バンガバンドゥ・シェイク・ムジブル・ラーマン医科大学（BSMMU） は、大学院医学教育を担う有数の医療機関であり、バングラデシュで唯一の医科大学です。医学教育と研究の質の向上において、独自の役割を果たしています。BSMMUは、高等教育質向上プロジェクト（HEQEP）のもとで設けられた学術イノベーション基金（AIF）の最大級の受益機関の一つであり、この基金は医学教育と研究の質に大きな改善をもたらしました。
バングラデシュ初の医学教育向けバーチャル教室を開設
バングラデシュでは、医学教育と研修の質がますます難しい課題となっています。医科大学では、教員の数も質も十分ではありません。現在、バングラデシュの86の医科大学にいる薬理学教員は、約120人にすぎません。
この課題に対処するため、AIFはBSMMU薬理学部を支援し、バングラデシュの医科大学生を対象とする同国初のバーチャル教室システムを整備しました。このシステムは、バングラデシュの医学教育と研修のあり方を大きく変える可能性を秘めています。
バーチャル教室のネットワークは、
バングラデシュ各地域の医科大学と接続
「薬理学バーチャル教育・学習プログラム」サブプロジェクトは、バーチャル教室環境を整備し、医学教育における情報技術の革新的な活用を試行するために開始されました。この試行事業では、バングラデシュ各地の医科大学がバーチャル教室に接続されています。これにより、ダッカの経験豊かな医学教授や海外の専門家が、各地域の医科大学生に講義を届けられます。学生はリアルタイムのオンライン授業に参加し、教材をダウンロードし、自分で実施するテストで習熟度を確認できます。
「これまでに36のトピックを学生に無料で提供しています。約4,000問を収録したオンライン問題集もアップロードしました。また、これまでに32の医科大学と接続した双方向の遠隔授業システムを構築しました。ダッカの教授が、ダッカ以外の学生に遠隔で授業を行い、海外のゲスト講師がこのシステムを通じて講義することもあります。遠隔地の学生にとって、著名な医療専門家の話を聞き、質問できるのは格別な体験です。インターネット接続の帯域幅だけが課題です。BSMMUは高速のバングラデシュ研究・教育ネットワーク（BdREN）に接続していますが、遠隔地の大学は低帯域幅の接続しかなく、当方の双方向配信を受信できません。各大学がブロードバンドのインターネット接続を確保することが、今や不可欠です」と、BSMMU薬理学部のサブプロジェクト責任者、ミル・ミスバフディン教授は述べています。と、BSMMU薬理学部のサブプロジェクト責任者、ミル・ミスバフディン教授は述べています。
世界水準の遺伝学研究環境を整備
基礎医学部の「遺伝学研究施設および患者ケアサービスの近代化」サブプロジェクトも、BSMMUにおけるもう一つの成功事例です。このプロジェクトでは、国内唯一の次世代DNAシーケンサーを導入し、設備の整った近代的な遺伝学研究室を設立しました。適切な設備がないためこれまで取り組まれてこなかった、バングラデシュのヒト遺伝性疾患の研究を促進することを目指しています。また、遺伝学と分子生物学の海外専門家を招き、バングラデシュの医学研究者を研修しています。
「この次世代シーケンサーにより、バングラデシュ国民のDNA配列を解析し、国内で最も多く見られる遺伝性疾患の遺伝データを調べられるようになりました」と、 サブプロジェクト責任者で遺伝学・分子生物学教授のライラ・アンジュマン・バヌは説明します。 「現在、バングラデシュで乳がんと肥大型心筋症を患う患者のデータベースを構築しています。このデータベースは、近い将来、分子診断の開発や標的治療薬の設計に関する研究を進めるうえで、国内の研究者に役立ちます。これは世界の医学研究における最先端の分野です。この新しいシーケンサーを使い、すでに論文を2本発表しました。」と付け加えました。
解剖学、泌尿器学、緩和ケアなど他の部門に採択されたAIFサブプロジェクトも、同様に成功を収めています。
この記事は、もともと 世界銀行の「End Poverty in South Asia」ブログに掲載されました。 掲載は、世界経済フォーラムが見解を支持することを意味しません。
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著者：シロウ・ナカタは、世界銀行人間開発部教育チームの教育コンサルタントです。 バングラデシュ の高等教育および技能開発プロジェクトに、モニタリングと評価を担当して携わっています。
画像：政府が無料で提供した医薬品を手にする患者。REUTERS/Babu。
