教育テクノロジーは、COVID-19の世界的流行によって世界中の教室が閉鎖された後、ますます重要性を増しています。
AR、VR、AI技術は、学習に困難や障害を抱える生徒にとっての利用しやすさを向上させています。
「エドテック」はまた、学習を場所に左右されにくくする一方、オフラインサービスは、インターネットにアクセスできない学習者を支援することができます。
教育テクノロジー（「エドテック」）は、COVID-19の世界的流行により、年齢を問わず学習者が教室から離れ、遠隔教育というバーチャルな世界へと移行した過去1年間で、一般の人々の間にも広く知られるようになりました。
その主要な利点の一つは、学習に困難や障害を抱える生徒を支援することと、学習を場所に左右されにくくすることの両面から、教育へのアクセスが向上することです。
私たちの学び方を変えつつある3つのテクノロジーを紹介します。
1. 拡張現実と仮想現実
教育におけるAR・VR技術の主な利点は、学習を双方向的にし、それによってより魅力的なものにすることです。教科書の教材にゲーム要素を加えることさえ可能です。
Curiscopeの Virtuali-teeは、人体について学ぶことを可能にするTシャツとアプリです。一人がTシャツを着用し、もう一人がスマートフォンのARアプリを使って、体内の様々な層を仮想的に明らかにし、探索します。
このテクノロジーは、神経多様性のある学習者にも恩恵をもたらすことができます。 Floreoは、VRヘッドセットを使用して、学校やその他の施設で社会性および행動療法を提供する遠隔医療プラットフォームです。
2. 人工知能
AI技術は、教室外で仮想のフィードバックを受けながら学習できるようにすることで、学習者に恩恵をもたらすことができます。また、学習をより魅力的にし、個々の学習者に合わせた教材を提供することも可能です。例えば、 Sparx Mathsは、統計学と機械学習（AIの単純な形態）を用いて、教師が生徒に個別化された数学の宿題を提供するのを支援します。
この英国企業は、このプログラムを週平均4時間利用することで、生徒の GCSE数学の試験結果を1段階向上させられると主張しています。Sparxはまた、恵まれない境遇の子どもたちが、より恵まれた境遇の子どもたちと同じペースで進歩できるよう支援し、学力格差の縮小にも貢献できます。
一方、 KidSense.AIは、ディープラーニング技術を用いて、子ども向けの高度な自動音声認識システムを提供しています。子どもの音声サンプルを使って学習させたKidSenseは、 Roybi Robotを動かしています。これは、言語や理科、技術、工学、数学の基礎スキルを教えるAI搭載のスマート玩具です。
3. 無線技術
エドテックは、特に仮想教室において非常に有用な教育ツールとなり得ますが、インターネットへのアクセスが限られている、または全くない国や地域では、その役割を果たせなくなる可能性があります。
Zayaの「ClassCloud」は、Wi-Fi経由で教室内の最大40台のノートパソコンやタブレットをサポートできる、プラグアンドプレイ型のデバイスです。インターネットに接続されているかどうかにかかわらず、同じ水準のユーザーエクスペリエンスを提供します。インドの農村部で、質の高い教育へのアクセスを向上させるために使用されています。
無線技術により、ユーザーは学習環境内のデバイスに教材をダウンロードし、持ち帰ることも可能になります。これにより、教育機関は、そうでなければデバイスを利用できないかもしれない人々に対して、デバイスを貸し出すことができます。
オフライン学習アプリ Kolibriは、一方で、学校や工場などインターネット接続のある地域のデバイスにコンテンツを事前に配置し、オフラインのローカルネットワークを通じて他の人々と共有することを可能にします。
すべての人のための教育
エドテックの最大の可能性は、世界中のどこにいても、すべての人の教育へのアクセスを拡大することにあります。これは、パンデミックの期間中にますます優先度の高い課題となっています。
教育などの分野で影響を与えたいと考える起業家やイノベーターは、世界経済フォーラムのUpLinkイニシアティブを通じて、主要な組織と協働する機会を得るために、自らのソリューションを提出するよう呼びかけられています。UpLinkは、国連の持続可能な開発目標の達成に向けた具体的な進展を加速することを目指す、オープンなデジタルプラットフォームです。
