ミレニアル世代は、社会的責任への取り組みが強い企業で働くことを、ますます求めるようになっています。
しかし、企業組織と教育機関は、企業の社会イノベーションに関わる仕事を利用しやすいものにするための基盤を整えなければなりません。
現在、社会的インパクトのあるキャリアを目指している学生の多くは、経済的に恵まれた家庭の出身です。
消費主義と社会的インパクトをめぐる風潮が変化するなかで、より多くの学生に企業の社会イノベーションを有望なキャリアの選択肢として受け入れてもらおうとする動きも強まっています。
大学は、学生の価値観がどのように当初から行動を方向づけ、それが職場でどのように表れうるかを結びつけて考えるようになっています。
グローバル・シェイパーズ・コミュニティが実施した調査では、調査対象となった2万6,000人のミレニアル世代のうち65%が、企業の社会的責任への取り組みを判断するために持続可能性報告書を読んでおり、その内容が企業への評価と入社の意思決定の両方に直接影響していたことがわかりました。
潮目は変わり、価値観に合った仕事に就くことは、「あれば望ましい」ものではなく、もはや必要不可欠なものになっています。
ただし、大学が価値観を共有するミレニアル世代に向けて企業の社会イノベーションを推進する前に、一部の学生だけでなくすべての学生にとって、学内で私たちが整える環境を見直す責任を果たすことが不可欠です。
あらゆる属性の学生にとって、社会イノベーションをより現実的なキャリアの選択肢とするためには、企業と教育機関が協力し、その機会をより利用しやすいものにする必要があります。
社会的インパクトのあるキャリアは、特権層だけのものではない
次世代のリーダーたちは社会に変化をもたらしたいと強く願っているかもしれません。しかし、それを学生全員にとって現実的な選択肢にするためには、まず特権が現在どのようにアクセスできる人とできない人を分けているのかを認識する必要があります。
現在、社会的インパクトのあるキャリアを追求できるのは、大多数が（経済的にも時間的にも）余裕のある学生です。無給のインターンシップを引き受けたり、社会的企業でフィールドワークに夏を費やしたりできるのは、そうした余裕のある学生に限られています。
社会に影響を与えたいという思いと、生計を立てたいという思いの間で揺れる学生たちとの格差を埋めることができればできるほど、望ましいのです。
ノア・ガフニ
例えば、ラトガース大学の私の学生にとって、どれほど影響力のある分野で働きたいと願っても、無給で働くことは選択肢にありません。この分野のリーダーとして、私たちには体制を変える責任があり、学生たちがどこに進んでも社会的インパクトを生み出す力を感じられるようにする必要があります。特に、その多くが大企業に入社することになるためです。
私たちの役割は、企業部門で働くことが、職業人として、そして世界規模で社会的インパクトを生み出す現実的な方法になりうることを示すことです。ラトガース大学では、学生がこれらの企業で社会的インパクトを生み出す機会を捉えられるよう、企業の社会イノベーションの4つの柱を枠組みとして活用しています。
1. 社会への還元
企業には、社会課題の解決に貢献する未開拓の可能性があると考えています。近年の出来事は、企業がインパクトを生み出す機会を改めて浮き彫りにしました。
社会への還元は、成功した組織が、人的資源と財務資源を社会的ニーズへの戦略的な対応のために共有することで、自らの成功を最もよく最適化できるという、確かな理解に基づいています。
2. 利益と目的の両立
私たちは、学生に対して、営利組織においても自らのインパクトを測定可能なものにできることを示そうとしています。そのためには、組織も自らの役割を果たすことが極めて重要です。ポーターとクラマーは「すべての利益が同じではない……社会的目的を伴う利益は、より高次の資本主義を体現している」と記しており、これは企業の経済的成功に伴う社会的な利益を表しています。
この成功は、企業の目的が明確であることによって実現し、その目的は多くの場合、中核戦略をはるかに超えるインパクトを描いています。社会に影響を与えたいという思いと、生計を立てたいという思いの間で揺れる学生たちとの格差を埋めることができればできるほど、望ましいのです。
3. 責任ある事業活動の実践
社会イノベーションを進める企業にとって、環境の持続可能性への取り組みから、働き方に多様性、公正性、包摂性を組み込むことに注力することまで、自社を際立たせる責任ある事業活動を積極的に発信することが不可欠です。
例えば、Awayのようなスタートアップ企業は、設計プロセスを通じて、環境に配慮した旅行用品サプライヤーと提携し、カーボンフットプリントを削減していることを自社のウェブサイトで誇らしく紹介しています。さらに、DEI（多様性・公平性・包摂性）の取り組みにおいては、すべての役職、すなわち経営幹部（Cレベル）、エントリーレベル、組織内のインパクト関連部門を含め、多様な背景を持つ人材の採用を優先することも同様に重要です。
4. 社会課題への提言
社会課題に対する正当な提言は、成功した社会イノベーション企業のもう一つの特徴です。こうした組織は、多くの場合自らの業界を超えた課題について解決策を形づくっています。また、多くの場合、パートナーシップの取り組みや適切な社会的アクティビズムにも非常に長けています。
これらの企業と、社会運動や変化に共鳴する学生との価値観の一致は明らかです。今、取り組むべき課題は、かつては変化に乏しいと見なされていた大企業の内部からも、学生自身が変革を起こせることを理解してもらうことです。
すべての学生がキャリアを通じてインパクトを生み出せるよう力を与えたいのであれば、企業の社会イノベーションを有望なキャリアの選択肢として受け入れる必要があります。次のステップは、単に科目として教えること（「CSI」）にとどまりません。それは始まりにすぎません。
むしろ、私たちの行動の呼びかけは、この分野をリードする企業と関わる機会をさらに増やすことに根ざすべきです。そうすることで、学生は企業の成果を認め、企業を変革の協力者として見られるようになります。
今日の課題に取り組むには、すべての分野の努力が必要であることは分かっています。学生に対して、企業という環境の中でも変革の担い手になれることを示しましょう。
