多くの人は学生時代を振り返ると、自分を心から奮い立たせてくれた教師を一人思い出すでしょう。ピーター・タビチに教わる幸運に恵まれたなら、彼はあなたの人生をすっかり変えたかもしれません。
ピーターは今年、100万ドルのグローバル・ティーチャー賞を受賞しました。この賞は、ヴァーキー財団が授与するものです。同財団は英国を拠点とする慈善団体で、世界各地の教育の改善と教師の地位向上に取り組んでいます。
ピーター・タビチとは
ケニアの辺境にあるナクル郡プワニ村のケリコ混合制中等学校で数学と物理を教えるピーターは、フランシスコ会の修道会員です。貧困や食料不足、暴力を乗り越え、裕福な国の学者でさえ夢見るような機会を生徒たちに与えてきました。
同校の数学・科学チームは、今年のインテル国際科学技術フェアへの出場資格を得ました。5月には生徒2人が参加するため、渡航し、米国アリゾナ州を訪れます。
昨年、彼らはケニア科学技術フェアで首位に立ちました。聴覚障害者や視覚障害者が測定できるように考案した装置で、国内有数の学校をいくつも上回りました。
「世界最高の教師」として表彰
ピーターの功績は、学校にコンピューターが1台しかなく、生徒と教師の比率が58対1であることを考えると、いっそう際立ちます。生徒の3分の1は孤児かひとり親家庭の出身で、95％が貧困状態にあります。雨季には通行不能になることもある道を、学校まで7km以上歩かなければならない生徒もいます。
生徒たちの生活をより良くしたいという思いから、ピーターは教員としての給与の80％を地域の共同体プロジェクトに寄付しています。その活動は教室の外にも広がっています。飢饉がたびたび起きる地域で、地元の人々に飢饉に強い作物の育て方を教えてきました。
2007年の選挙結果をめぐる争いの後に起きた暴力で生じた分断を癒やそうと、才能を伸ばすクラブや平和クラブを立ち上げました。異なる宗教グループの生徒たちの隔たりを埋めるため、全校集会のあり方も一新しました。
アフリカでは学齢期の人口が急速に増加しています。アフリカに暮らす12億人のうち、15歳未満は4億8,000万人を超え、大陸人口の5分の2を占めます。この数は5億8,500万人に達すると予測されています（2025年までに）。
テクノロジーの重要性
同時に、世界経済フォーラムの調査によると、昨年発表された「仕事の未来」レポートでは、サハラ以南のアフリカの雇用主は、テクノロジーやコミュニケーションのスキルを持つ人材を採用したいと考えていることが分かりました。ビッグデータ、機械学習、クラウドコンピューティング、アプリ、モノのインターネットが、大陸の経済成長を促すと見込んでいました。
スクール・エイドは、慈善団体で、サハラ以南のアフリカの学校に本や備品を届けています。同団体によると、識字率は向上しているものの、教育の重要な初期段階で最も支援が必要です。この段階で子どもたちは、学びを支える「読み書きの基礎」を築きます。
世界最高の教師であるピーター・タビチは、生徒たちが現代社会で成功できるよう力をつけることを目指しています。「優れた教師になるには、創造性を発揮し、テクノロジーを積極的に取り入れなければなりません」と彼は言います。「現代的な教え方を本当に取り入れる必要があります。話す量を減らし、もっと行動しなければなりません。」
その成果は表れています。生徒数は増え、試験では女子が男子を上回り、学校での問題行動は週30件からわずか3件に減りました。「生徒たちを心から誇りに思います。多くの学校では当たり前の設備が私たちにはありません。だから教師として、自国だけでなくアフリカ全体に良い影響を与えたいのです」と彼は言います。
ピーター・タビチが仕事に打ち込む姿勢は、教師だった父、叔父、いとこたちから影響を受けたものです。今度は自分が、ほかの人々にも教職を目指すよう促したいと考えています。ドバイで開かれたグローバル教育・技能フォーラムで、俳優のヒュー・ジャックマンから賞を受け取ったピーターは、こう述べました。「私がここにいるのは、生徒たちが成し遂げたことのおかげです。この賞は彼らに機会を与えてくれます。彼らなら何でもできると、世界に伝えてくれるのです。」
昨年の「世界最高の教師」（グローバル・ティーチャー賞受賞者）は、ロンドンのアルパートン・コミュニティ・スクールのアンドリア・ザフィラコウでした。彼女は、生徒たちが話す35言語の基礎を学んでから、生徒に合うようカリキュラムを作り直しました。同校は現在、学業成績で英国の学校の上位5％に入っています。
アンドリア・ザフィラコウは今年のダボス年次総会で、次世代にとってのソーシャルスキルの重要性について講演しました。
