2030年に向けた持続可能な開発のアジェンダを達成するための強力な手段は、すでに手の届くところにあります。アフリカ諸国の政府は、5Gネットワークの構築に投資するだけでなく、それらのネットワークがもたらすあらゆる機会を活かすために結束しなければなりません。その中には、すべての人への質の高い教育も含まれます。
超高速の5G無線技術は、電気の登場に匹敵する、社会を変革しうる発展として広く注目されています。これは単なる誇張ではありません。5Gが決定的な役割を果たす分野の一つは、2015年に国際連合で全会一致で採択された「持続可能な開発のための2030アジェンダ」の達成に向けた進展です。
次の目標を検討してください 持続可能な開発目標4 – 「すべての人に包摂的で公平な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する」こと。これは、貧困の撲滅を始めとする他のすべてのSDGsの達成にも影響します（SDG 1）。国連開発計画の多次元貧困指数が示すように、栄養不足から清潔な水や衛生設備へのアクセス欠如に至るまで、貧困層に影響を及ぼすあらゆる剥奪の中で、質の高い教育の欠如は、社会的な上方移動に対する最大の障害の一つです。
教育の欠如による悪影響は、人が年齢を重ねるにつれて強まります。また、教育を受けていない成人の子どもは学校に通う可能性が低いため、不十分な教育は世代間の貧困を招く主要な要因となっています。
このことが他のSDGsの達成を損なうことは、容易に理解できます。教育を受けていない労働力は低スキルの労働力であり、生産的な雇用を確保する能力を欠きます（SDG 8）。また、所得格差の縮小（SDG 10）や、強固な制度の構築（SDG 16）も困難になります。 ユネスコの推計によれば、低所得国では、教育を1年追加されるごとに、個人の生涯平均賃金は約10%増加します。
質の高い教育の確保は、ジェンダー平等の達成という目標とも密接に結びついています（SDG 5）。アフリカでは、女性の教育到達度は男性に比べて平均で1年遅れています。平均で。中央アフリカ共和国、チャド、ニジェールなど、より厳しい状況にある国々では、女性が修了することが期待される就学年数は6年です。エリトリアでは、その数字がわずか4年まで下がります。当然のことながら、男性の平均所得は女性の1.6倍です。
教育を受けた女性は、より良い健康習慣を持ち、結婚年齢が遅く、子どもの数も少ない傾向があります。これは母子の健康の改善につながります。さらに、教育を受けた母親の子どもは自らも学校に通う可能性が高く、世代を超えた進歩の好循環が生まれます。
当然の疑問は、多くの人にとって就学費用が法外に高くなりうるアフリカのような地域で、すべての人に質の高い教育をどのように実現するかということです。多次元的に貧困な人々の85%が農村部に住んでいるため、アクセスは大きな課題です。サハラ以南アフリカのすべての子どもに教育を提供するには、現在から2030年までの間、1時間ごとに新しい小学校を完成させる必要があります。
仮にこの地域の政府がそのような急速な建設のための資金を持っていたとしても（実際には持っていませんが）、必要な土地を確保し、十分な数の生徒がアクセスできるようにしなければなりません。これには、厳格な期限を伴う複雑な調達手続きが関わります。教師の養成と配置も必要になります。
これは不可能ではないかもしれませんが、現実的であるとも言えません。より良いアプローチは、5G技術を活用して、遠隔学習の機会を改善することです。これにより、大規模な土地利用や建設の必要性がなくなる一方、調達手続きは主に技術そのものへの投資に限定されます。5Gの応用範囲は教育分野をはるかに超えるため、これらの投資は確保がそれほど難しくないはずです。
遠隔学習は、世界の一部地域ですでに広がり始めています。しかし5Gは、その圧倒的な速度（4Gの最大100倍）により、このような学習の質を大きく向上させることができます。これにより、消費エネルギーをあまり使わずに即時の双方向性が可能になります。つまり、遠隔地のアフリカの村の生徒は、遠方の教師の動画を見るのではなく、リアルタイムで授業に参加できるようになるのです。
これにより、アフリカの若者を教育できる有資格教師の人材プールが大幅に拡大するでしょう。ボランティアは居場所を問わず教えることができるため、地元の教師を養成したり、教師が不足している地域に外国人教師を招いたりする必要がなくなります。そこには、それに伴うあらゆる官僚的な課題も含まれます。
従来の学校教育の提供を支援するだけでなく、5Gは学習のまったく新しいアプローチの機会も生み出しています。例えば、ハプティックグローブを使用すれば、ピアニストから外科医に至るまで、専門家の動きを5G技術によってリアルタイムで追跡・記録できます。その情報は後にスキルデータベースにアップロードされ、生徒が利用できるようになる可能性があります。
同様に、中国の医師はすでに、バーチャルリアリティ技術と3D画像を用いて、数千マイル離れた場所で行われる手術を外科医が支援できるようにする手法の開発に取り組んでいます。一部の種類の遠隔手術は以前から可能でしたが、5G接続の速度によって重要な新たな機会が生まれています。それは、関連する専門知識を持つ外科医にアクセスできない患者の命を救うだけでなく、将来の医師を訓練することにもつながります。
SDGsを達成するという課題は困難です。しかし、その課題を克服するための強力な手段は、すでに手の届くところにあります。アフリカ諸国の政府は、5Gネットワークの構築に投資するだけでなく、それらのネットワークが可能にするあらゆる機会を活かすために結束しなければなりません。その中には、すべての人への質の高い教育も含まれます。
