16歳にして、ナギラシア・レンギマはすでに二児の母である。しかし、親であることが、彼女の最新の情熱である学校に通うことを妨げているわけではない。
ケニア北部の遊牧民コミュニティの女子の多くと同様に、レンギマは移動式学校で教育を受けることで、文化的偏見や（そして気候による圧力）に立ち向かっている。
非営利団体が運営するこれらの学校は、生き延びるために地域内での移動を余儀なくされている家族の女子に学びを届けている。
マルサビット郡ライサミス村で、ナイロビを拠点とする開発慈善団体Adesoが運営する学校では、レンギマが午前の授業で学んだことを示す番だ。
黒板で数字をいじった後、彼女は二本線で答えを書き、同じクラスの他の59人の生徒から歓声を引き出した。
「数学とキスワヒリ語が好きな教科です」とレンギマは語った。「将来は商売を始めたいです。」
しかし、状況は彼女にとって不利に働いている。イスラム過激派武装組織アッシャバーブによる散発的な襲撃を逃れるため、教師の多くがこの地域を離れてしまった。
さらに、不安定さを増す天候により、遊牧民の家族が水と牧草を求めて居住地から離れることが頻繁に起き、子どもたちの正規教育へのアクセスが制限されている。
ケニア北部の気温は摂氏30度を超えることもあり、この地域では干ばつと大雨の両方が定期的に起きている。
Adesoは、天候に合わせた活動によって、そうでなければ不可能だったかもしれない非公式な教育を女子に提供している。
「学校の授業日程は降雨パターンを基に組まれています」と、Adesoのプロジェクト担当者であるサアディア・マーリム・モハメドは語った。Adesoはライサミス村で13歳から18歳の女子300人を教えているほか、ケニア各地でいくつかの移動式学校を運営している。
「学習は雨季に行われます。その時期は子どもたちの労働需要が低く、コミュニティの移動も最小限です。」
困難を乗り越えて
当局によると、マルサビット郡はケニアで最も悪い教育指標を示しており、識字率はわずか20％、貧困率は92％である。
6歳を超える女子のうち、学校に通ったことがある者は15％未満であり、通う者の多くも途中で退学してしまう。より良い生活への選択肢が乏しいため、女子は通常若くして結婚し、家族を持つ。
「より定住したコミュニティでは、通常学校に通わされるのは男子です」と、マルサビットの社会活動家ジョナサン・クルミシャは語った。「女子は家事や家畜の放牧を任されています。」
しかし、レンギマのように学業を再開することを決める女子もおり、移動式学校は彼女たちが遅れを取り戻す機会を与えている。
レンギマは毎日午前5時に起床し、朝の家事を済ませてから、黒板、机、椅子を備えた教室となるテントへ向かう。
彼女は、数週間後には雨が止み、乾季の到来とともに大地が再び乾ききることを知っている。
「雨季が終われば、牧草を求めて遠くの場所へ移動するので、できるだけ多く学ぶようにしています」と彼女は語った。学校も、可能な限り彼らとともに移動することになる。
「教師たちは、遠方の地域の一部では生き延びられないかもしれません」とレンギマは語った。
2014年2月に始まったAdesoの学校プロジェクトは、資金が尽きる2016年に終了する予定だ。
同団体はプロジェクトの延長を目指して資金調達を行っているが、政治的な不安定さ、劣悪な道路や電話網、そして女子の教育を妨げる「後進的な」文化的信念といった課題に直面していると、Adesoの担当者モハメドは語った。
当面、モハメドは、生徒たちが学んだことを地域社会に伝えることで、移動式学校の影響が教室の外にも広がると楽観している。
レンギマは放課後、村に戻ると、夕方の家事に取り組む女性たちと、その日の授業を振り返り、要点を共有するのが好きだ。
レンギマは環境や気候変動について話す。これらは大半の女性にとって新しいテーマだが、レンギマは、なじみのない概念が自分たちの生活にどう影響するかを説明するのが得意だ。
「移動式学校では、地球温暖化による予測不能な天候に適応する方法を生徒たちが学びます」と活動家のクルミシャは語った。
「コミュニティの人々は、干ばつや大雨を魔術の仕業だと考えていました。生徒たちと交流した後、彼らはそれが誤りであることを理解しています。」
本記事は トムソン・ロイター財団との協力により掲載されています。掲載は世界経済フォーラムによる見解の支持を意味するものではありません。
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執筆者：カゴンドゥ・ンジャギは、ナイロビを拠点にトムソン・ロイター財団のフリーランス寄稿者として、気候変動問題について執筆している。
写真：ケニア北部で学校の休み時間に絆を深める少女たち。TRF/カゴンドゥ・ンジャギ
