大学ランキングの分野に新たな参入者が現れた。アフリカに特化したランキングである。最初のタイムズ・ハイアー・エデュケーション（THE）アフリカ版ランキング・システムは、南アフリカ共和国ヨハネスブルグで開催された会議において、7月下旬に発表された。会議に先立つ数日間には、 スナップショット が公開され、単一の指標に基づいて大陸の上位機関を示したものだった。
このスナップショットとランキング・システムというより大きな構想の双方は、すでに 大陸全体で広範な議論を巻き起こしている 。これは世界的な潮流に沿ったものである。国際的なレベルでも、ランキングは依然として広く争われ、 頻繁に批判されている 慣行である。
不満は数多く、こうした制度について 文書化された欠点 があるにもかかわらず、ランキングはしばらく存続しそうである。アフリカ各地の機関は、大陸規模のランキングの形が定まりつつある間も、強固で批判的な議論を避けないことが極めて重要である。
台頭するアフリカ
既存のランキング・システムは、 重視している のは、教育と学習環境全体、大学が生み出す研究の量、そしてそれが機関にもたらす収入の大きさである。また、大学の研究者が学術誌や論文で引用された回数も追跡している。
他のシステムは、学術関係者や将来の雇用主の間での大学の世界的な 評判 を評価している。
これまでのところ、これらの世界的ランキングに登場したアフリカの大学は極めて少ない。その理由は複雑である。明確な要因の一つは、世界の一流研究大学と比べた場合の、各機関の多様な優先事項である。
アフリカの大学は発展途上経済圏で活動している。研究は、高等教育が経済成長に大きく寄与しうることを 示している。 大陸の多くの大学は、自国で就業でき、 貧困や不平等などの 問題に取り組める 卒業生を輩出しなければならないということを 認識しつつある。
これらの機関は、海外の同等機関ほど十分な資源を持っていないことが多い。
こうしたことを踏まえると、アフリカのランキング・システムには、これらの異なる使命が評価されるような、目的に合わせた指標群を盛り込むことが重要である。また、これらの大学が国家目標と大陸のニーズに応えるためにどのように取り組んでいるかも考慮に入れる必要がある。
このようなシステムにより、アフリカは旗艦機関を示すと同時に、ランキングの過程において経済的貢献、市民参加、そしてアフリカ固有の課題を認めることができる。
アフリカに利益をもたらすためには、いかなるランキング・システムも、大陸が高等教育に対して抱く、より広範なビジョンと足並みを揃えることを目指さなければならない。これはアフリカ連合（AU）の「アジェンダ2063」で示されており、その テーマ は「我々が望むアフリカ」である。
高等教育に関する行動計画 は、同じ期間を対象として、2015年3月にダカールで開催された第1回アフリカ高等教育サミットで策定された。この計画はAUのアジェンダと明確に整合している。
このような相乗効果は重要である。高等教育セクターに携わる者は、努力を分散させ、結局は成果を薄めることなく、目標を達成するために協力しなければならない。
同様に、アフリカのランキング・システムは、社会との関連性や開発課題への貢献という高等教育の理念と明確に結び付いていなければならない。ランキング・システムは、目標達成の妨げではなく、その推進力として機能しなければならない。
協働が重要である
ダカールで採択された大陸の行動計画は、200のハブまたは卓越センターの開発を求めている。これらの機関は、知識を生み出し、積極的な市民性を促進し、大陸のニーズに応えるよう努めるべきである。また同計画は、博士号取得者を輩出することがアフリカの成長にとって鍵となることを認識している。
これら二つのアジェンダは、大陸が世界の知識経済において競争力を持てるよう、絶え間なく推進されなければならない。また、これらは、ランキング・システムが単なる競争の促進ではなく、協働の触媒としてどのように機能しうるかを検討する有益な機会をももたらしている。
協働が鍵である。限られた資源の中で、アフリカの大学が成果と影響力を最大化する助けとなるからである。大学は、こうした協働を認め、報いるために共同博士号を授与することもできる。
ランキング・システムに影響を与えうるもう一つの領域は、機関の活動が社会にもたらす影響である。では、専攻分野における卒業生の雇用されやすさはどの程度か。世界の科学研究に貢献しうる研究者を輩出しているか。
結局のところ、アフリカの大学は、伝統的な学術的成果を測るだけでなく、文脈に即したシステムを設計することに専念しなければならない。成功するランキング・システムはまた、機関が卒業生、地域社会、国、そして大陸にとって前向きで建設的な成果への貢献に取り組むよう、インセンティブを与えるべきである。
本稿は The Conversationとの協力により掲載されたものである。掲載は、世界経済フォーラムが見解を支持していることを意味するものではない。
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執筆者： Tyrone Pretorius は、 University of the Western Capeの副学長兼学長である。
画像：ヨハネスブルグのWits Universityで写真撮影に応じる土木工学専攻の2年生、Nkululeko Simelane。REUTERS/Siphiwe Sibeko
