教師が人を鼓舞する5つの方法

教師が人を鼓舞する5つの方法
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あなたのお気に入りの先生は誰でしたか? そして、なぜですか?

あなたのお気に入りの先生が好ましかったのは、優しく親切だったからとは限りません。おそらく、それだけではなかったのでしょう。

彼女には少し厳しいところがあったかもしれません。あなたを居心地悪くさせたこともあったでしょう。あなたが「できない」と言ったとき、「あなたならできる」と言ったかもしれません。彼女は、あなた自身が自分を信じる以上に、あなたを信じていました。だから、あなたに少しプレッシャーをかけたのです。そして、求めたからこそあなたの努力を引き出し、あなたは彼女の信頼を得ていたから、その期待に応えました。「彼女は私のことを気にかけてくれているから、ここまで背中を押してくれるのだ」と気づいたのです。そして彼女は、自分にはふさわしくないと思っていた場所へ、あなたを導きました。偉大な教師は、ただ教えるだけではありません。あなたを変えるのです。

先生がなぜそれほど優れていたのかを考えても、道具や技法だけでは説明できません。あなたを引きつけ、先生との間に築かれた絆を形づくる助けとなったのは、その判断力や創造性、そして人柄でもあったのです。

学びの核心にあるのは、教師と生徒の間のつながりです。それこそが学校の成功の中心です。教師が生徒との絆を築き、生徒の学びたいという意欲を引き出し、それを適切な方向へ導くことです。

教師はいつも私の人生に欠かせない存在でした。私を信じ、私に高い期待を寄せ、学びたいという意欲に火をつけてくれた教師たちと強い絆を築けたことを幸運に思います。そして私自身が教師になったとき、同僚たちは助言や指導を与え、協働の価値を教え、教師という職業に求められる揺るぎない献身を示してくれました。

だからこそ、教師感謝週間は私にとって特に大切です。私たちの人生にかけがえのない、消えることのない影響を与えてくれた教師や教育のリーダーたちを振り返る機会となります。感謝の気持ちを伝え、教師たちがどれほど大きな影響を与えてくれたかを知らせる時でもあります。

かつての教師、現在の教師、そして未来の教育者をたたえて、教師が私を鼓舞する5つの方法を紹介したいと思います。

1. メンターシップ
教師という仕事が、最も大変な職業の一つであるだけでなく、最もやりがいのある職業の一つでもあることは、驚くにあたりません。教室に立つことは、特に新人教師にとって、圧倒される経験になり得ます。しかし、支えてくれるメンターがいれば、この職業がもたらすやりがいに気づくための励ましを得られます。

2. 献身
教室で初めて教壇に立った日にすぐ学んだことの一つは、教師は単なる仕事ではないということです。むしろ、すべての生徒が持てる力を最大限に伸ばすべきだという信念に支えられた使命です。だから教師たちは、一人ひとりの生徒にとって最善のことをするために、時間、エネルギー、愛情、そして資源を注ぎ続けるのです。

3. 協働
教師という仕事で最も大切にしていることの一つは、教育者同士の創造的な協働と専門的な連携です。簡単に言えば、チームワークです。多くの人は、教師が教室で生徒たちの前に一人で立つ姿を思い浮かべます。しかし、教師が優れた実践を共有し、指導方法を変えて生徒の学びを向上させるために、絶えず協力していることは見えにくいものです。

4. 信じること
今日でも心に残っている教えを授けてくれた教師が何人もいます。こうした教師たちは、単なる教育者ではありませんでした。好奇心を持ち、周囲の世界を違った視点で考えるよう、私を鼓舞してくれました。私なら期待に応えられると信じていたからこそ、いつも私に挑戦を促したのです。教えることへの情熱と、私の学びへの献身が、今日の私を形づくりました。

5. 影響
教育において最も大きな力を持つのは、教師と生徒のつながりです。この特別な絆が、生徒の自信と主体性、そして学業での成功につながります。それは学びの核心にあります。Scholasticの調査によると、圧倒的多数の教師は 生徒の人生に変化をもたらすためにこの職業を選び 、その目的を果たすために毎日取り組んでいます。

私の人生に影響を与えてくれた教師たち、そして毎日一緒に働ける光栄にあずかっている教師たちに、これからもずっと感謝し、力をもらい続けるでしょう。今週だけでなく、毎週、生徒たちの人生に良い影響を与えている何百万人もの教師に、深く鼓舞されています。皆さんに心から敬意を表します!

ラッセル先生、レスリー先生、カーマン先生、マージェリー先生、ブキャナン先生、ブライト先生、ウォードリップ先生、オライリー先生、メイシー先生、ありがとうございました。皆さんは変化をもたらしてくれました!

この記事は、 ビル&メリンダ・ゲイツ財団との協力のもとで公開されています。記事の公開は、世界経済フォーラムがその見解を支持することを意味するものではありません。

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著者:Vicki Phillipsは、ビル&メリンダ・ゲイツ財団の大学進学準備教育担当ディレクターです。

画像:ソウルの「考試村(コシチョン)」と呼ばれる予備校で講義をする教師。「考試村」は韓国語で「受験村」を意味する。REUTERS/Lee Jae-Won

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