世界的なジェンダー・ギャップの継続により、世界経済は数兆ドルの損失を被っている。
女性は、教育、雇用、デジタルアクセスなどの分野で依然として構造的な障壁に直面している。
若者主導の取り組みは、ジェンダー平等の実現に必要な行動を先導することができる。
国際女性デーにあたり、私たちは行動を求められている。女性の力と可能性を祝うだけでなく、女性の進歩を妨げる構造的な障壁に立ち向かうことが求められている。ジェンダー平等の達成は、道義的な要請であると同時に経済的な必要性でもあり、ジェンダー・ギャップを埋めることで世界のGDPに数兆ドルの価値がもたらされ得ることをデータが示している。段階的な変化で済む時代は終わった。大胆で若者主導の取り組みが、革新的で地域主導の解決策によって、より包摂的で公正な未来に向けた進展を加速できることを証明しつつある。
UN Womenの『ジェンダー・スナップショット報告書』は、ジェンダー平等への投資を怠ることが、世界経済に年間数兆ドルの損失をもたらしていると指摘している。また、これらのギャップを埋めれば、2025年までに最大28兆ドルの増加につながるとの試算も示している。世界経済フォーラムの『グローバル・ジェンダー・ギャップ報告書2024』は、現在のペースでは、経済、教育、健康、政治の各分野にわたる世界のジェンダー・ギャップを解消するまでに134年かかると試算している。
世界の多くの地域では、女子や女性は、質の高い教育やキャリア指導へのアクセスが限られていることから、根強い文化的規範や経済的格差に至るまで、構造的な障壁に直面している。しかし、若者主導の取り組みは、より公正な未来への道を照らしつつある。ダルエスサラームで恵まれない地域社会に質の高い教育を直接届ける取り組み、イスラマバードでキャリア・カウンセリングを提供する取り組み、そしてケニアで技術を通じて女子をエンパワーする画期的な事業という3つの先進的なプロジェクトは、若者が社会的インパクトを生み出している力強い事例を示している。
途上国におけるジェンダー不平等の厳しい現実
上級中等教育におけるジェンダー・ギャップは、デジタル技術へのアクセスの不平等とともに依然として存在している。UNESCOによれば、現在、1億1,930万人の女子が学校に通えていない。2015年の1億2,470万人から減少している。
タンザニアでは、世界銀行の報告によると、前期中等教育を修了する女子の割合は、2023年時点で38.2%であり、サハラ以南のアフリカおよび低中所得国の平均のいずれをも下回っている。さらに、タンザニアの成人識字率は、男性と比べて女性の方が低い。
このギャップにより、女性は高度な技能を要し、より高賃金の仕事に就く機会が制限され、賃金や雇用の安定性が著しく低い非正規経済に多く従事することになっている。アフリカ開発銀行は、教育と雇用におけるジェンダー不平等が、生産性の損失によってアフリカに年間950億ドルの損失をもたらしていると試算している。2021～2025年の戦略は、ジェンダー平等と女性・女児のエンパワーメントを目指すものであり、主要な分野を、性別や出身背景にかかわらず、個人が生産資源や、繁栄に必要なインフラとサービスに平等にアクセスし、それらを管理できる包摂的な空間へと変革することを目指している。
イスラマバードでは、1,380校以上の学校ネットワークがあるにもかかわらず、多くの生徒、特に女子が効果的なキャリア・カウンセリングを受けられていない。高等教育の資格を取得している成人は約16%にとどまり、正規の雇用に従事している女性はわずか18%であるため、若い女性は労働市場に参入する際に大きな障壁に直面している。
Niboreshe：質の高い教育を身近に届ける
世界的に見ると、教育モデルは地域主導の学習アプローチの力を示してきた。インドのPratham社のハイブリッド教育モデルやメキシコのテレセクンダリア制度などのプログラムは、技術とモバイル・インフラを活用することで教育へのアクセスを高められることを示している。Global Shapers ダルエスサラーム・ハブのNiboresheは、これらのベストプラクティスを基盤としつつ、同市の現状に合わせて適応させている。
Niboreshe は、性的嫌がらせのリスクにさらされている女子の声を広く届けることを使命とするタンザニアのNGO、Girls First Initiative（GFI）と協力して開始されたものであり、教材、技術、訓練を受けた教育者を備えたモバイル学習センターを導入し、ヴィンググンティなどのインフォーマル居住地の女子に届けている およびテメケ。このアプローチは、教育を伝統的な教室に限定せず、最も必要としている地域社会に直接届けることを可能にしている。
柔軟性、地域社会の関与、デジタルツールを組み合わせることで、Niborisheは教育格差の解消を支援し、地理的な制約にかかわらず、すべての女子が成功する機会を得られる包摂的な未来を創り出している。
Technovation：ケニアで技術を通じて女子をエンパワーする
ケニアでは、他の地域と比べて、女性のSTEM教育において大きな格差が存在している。UNESCOによれば、世界の女性の35%がSTEM分野の卒業者である一方、ケニア技術者協会は、2024年12月時点で、同国の登録技術者のうち女性はわずか11%であると報告しており、大学のSTEM課程に入学しているのは22%にとどまっている。
この課題に対処するため、Global Shapers ナイロビ・ハブは、Technovationを、疎外された状況にあるケニアの地域社会の女子が、現実の課題を特定し、それに対処するモバイルアプリを開発することを支援する、12週間の画期的な取り組みとして開始した。2021年から2024年の間に、この取り組みは4つの疎外された地域社会の174人以上の女子に影響を与えており、当初は1コホートあたり17人だったが、現在のグループでは55人に拡大している。資金が限られている中での成果である。
このプログラムの影響は、End Cutのような取り組みに明らかに表れている。これは、ケニア北部のサンブルで女子によって開発されたモバイルアプリであり、女性器切除（FGM）や早期結婚に対抗するものである。このアプリは、FGMの危険性について地域社会に啓発する一方で、女性にビーズ細工の宝飾品を世界市場で販売する機会を提供し、経済的エンパワーメントを促進している。
Technovationは、若い女子に長期的な効果をもたらす技術的・起業家的スキルを身につけさせることで、デジタル格差の解消に貢献している。UNESCOによれば、女性がデジタルスキルやSTEM関連の職業に就く機会を拡大することで、世界経済に追加で5兆ドルをもたらす可能性がある。
すべての人のためのキャリア・カウンセリング：イスラマバードにおける認識のギャップの解消
イスラマバードでは、多くの生徒、特に女子が体系的なキャリア・カウンセリングを受けられておらず、伝統的な職種以外の就労機会を探る力が制限されている。Career Counseling for All（CC4All）の取り組みは、この課題に対処するため、Global Shapers イスラマバード・ハブによって立ち上げられた。このプログラムは、若者にキャリアに関する認識を高め、専門能力の開発機会を提供し、変化し続ける労働市場を進むために不可欠な指導とスキルを身につけさせるものである。
CC4All は、地域の団体や教育機関と連携して対面式のワークショップを開催し、技術や公共政策から起業、クリエイティブ産業に至るまで、多様なキャリアパスを生徒に紹介している。このプログラムの最も影響力のあったセッションの一つには、女子に科学や工学の分野における刺激的な可能性を直接示すことで、ジェンダーのステレオタイプに挑戦することを目的とした航空模型のデモンストレーションが含まれていた。この取り組みはまた、クリエイティブ・ライティング、グラフィックデザイン、デジタルマーケティングを含むソフトスキルの研修も取り入れており、今日の労働力で成功するために必要な能力を生徒が確実に身につけられるようにしている。
CC4All は、キャリアに関する認識を高め、スキルを構築するワークショップを提供することで、教育と雇用の間のギャップの解消に貢献しており、若い女性が正規雇用の機会を確実につかみ、自らの将来を切り拓けるよう、より十分な準備を整える支援をしている。
体系的な変革の必要性
Niboreshe、Technovation、CC4All のような取り組みは大きな前進を遂げているが、その成功は同時に、ジェンダー不平等を存続させている、より広範な構造的問題を浮き彫りにしている。
これらの課題に対処するには、モバイルおよび地域を基盤とした学習モデルへの投資を増やし、キャリア・カウンセリングを公教育に組み込み、社会におけるジェンダーの役割を再定義する文化的変革を進める必要がある。若者主導の取り組みはこの変革において極めて重要であり、若者が適切なツールを得れば、持続可能な変化の設計者になれることを証明している。
若者主導のプラットフォームへの投資は、回復力があり包摂的な地域社会を築くために不可欠なものとして認識されるべきである。国際女性デーを祝うにあたり、私たちは、若い女性が主導し、学び、成長できるよう力を与える革新的な解決策を、積極的に推進し支援しなければならない。
