お金の問題に関しては、よく知っている若者ほど、より良い行動を取れる

Two women, girl and woman, mother and daughter working. Talking to teens about money, financial literacy
Young people are accessing more financial products, so we must also improve the information we offer about risks.Image: Unsplash/VitalyGariev
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  • 世界各国の若者は、お金に関する知識が著しく不足している。

  • しかし研究によれば、金融リテラシーが高いほど、若者の金融行動はより賢明になる。

  • だからこそ、学校、政府、企業のリーダー、そして保護者は皆、若者がお金について学び、話し合うことを促すべきである。

今日の若者には長い人生が待っている。100歳以上まで生きるとすれば、危機や変化の時代を乗り越えて進路を描く力が必要になる。労働市場が移り変わるにつれ、新たなスキルへの投資も必要になるだろう。人工知能(AI)や次の技術革新が機会の扉を開くとき、若者はその扉を通り抜けられるようになる必要がある。

好奇心を持つ人々の前には、数多くの経験と発見が待っている。しかし人生が提供するあらゆるものに対応するためには、若者はお金の扱い方を習得する必要がある。お金についての会話が日常の一部となる必要がある。ビジネスや政府のリーダーは、すべての人に向けた金融教育を学校で提供するよう、率先して支持を表明する必要がある。それこそが、すべての人に届く最善の機会だからである。

金融リテラシーの測定

経済協力開発機構(OECD)加盟国の若者は、特に脆弱な層において、お金に関する知識が著しく不足している。

約5人に1人の15歳が、2022年の国際学習到達度調査(PISA)において、金融リテラシーの最低水準にとどまった。これは、予算の価値を認識できず、基本的な算数を用いた簡単な金融判断もできないことを意味する。一方で、高い水準にあるとされた生徒は約10人に1人にとどまり、彼らは複雑な金融商品を分析し、定型的でない金融上の問題を解決できる。

金融リテラシーが不足しているのは多くの若者に限らず、社会経済的に恵まれない家庭の若者ほど低い傾向にある。国や地域を横断して見ると、社会経済的に有利な生徒は、不利な生徒よりもPISAで高い成績を収めている。15歳の生徒にはすでにジェンダー格差も見られる。

専門家が暴く、お金に関する3つの誤解
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今日の若者が直面するお金の問題

先進技術により、若者は指先ひとつで多くの金融上の判断を下せるようになっている。クリックひとつで購入し、支払いを先延ばしすることも容易である。暗号資産のような、以前の世代には入手できなかった商品への投資も可能になっており、それは高い収益を生む一方で、大きなリスクを伴う。政府が提供する税制優遇口座など、資産形成の新たな機会も生まれている。若者は、今もこれからも、こうした選択を乗り切るために金融の知識を必要とするだろう。

私はこの傾向を自身の研究や学生たちとの関わりの中で目にしている。金融リテラシーが高い人ほど、より賢明な金融行動を示す。よく知っている人は、より良い行動も取れるのである。

だからこそ、誰もがより良い行動を取れるよう支援しよう。OECDのグローバル・マネー・ウィーク(3月16日から22日)では、若者の金融教育へのアクセス改善に向けてこれまでに行われてきた取り組みを称えた。4月の金融リテラシー月間を見据え、私たちはお金についての対話を今後も続けていくことを目指している。世界各地の金融教育に関する研究とデータが増えるなど、すでにいくつかの進展の兆しも見えている。

こうした進展は、世界中の多くの組織によって引き継がれている。例えばEuroSteps Walking Challengeは、魅力的で誰もが参加しやすい方法で金融教育を実践へとつなげている。世界経済フォーラムの金融教育に関するグローバル未来評議会のメンバーは、他のプログラムを推進し、世界の金融リテラシーを高めるためのグローバルな対話を行うために集まっている。スタンフォード金融意思決定イニシアチブは、教育の規模を拡大し、政策に影響を与え、研究を支援する取り組みを進めており、この知識が若者から高齢者まで、すべての学習者に届くようにしている。

私たちは共に、すべての人のための金融リテラシーという目標に近づきつつある。

金融リテラシー向上の取り組みを推進する

今こそ、さらなる進展を推し進めるべき時である。お金についてオープンに話し合うことは、人々の生活にとって非常に重要なこのテーマに、誰もが親しむ助けとなる。お金の話題は日常的なものであるべきであり、親が子どもに話す場合(またその逆)も、若者が仲間とお金について話し、経験や志を共有する場合も含まれる。

学校は対話のきっかけを作り、あらゆる学年の学習者にとって親しみやすいものにすることができる。学校には、どの若者も取り残されないようにする最大の機会がある。学校のカリキュラムに金融教育を加えることで、北から南まで、大都市から農村部まで、裕福な家庭から貧しい家庭まで、私たちは全ての人に届けることができる。

若者はますます多くの金融商品にアクセスしているため、提供するリスクに関する情報も改善しなければならない。また、ジェンダーや社会経済的な格差を埋めることを含め、金融リテラシーの差にも取り組まなければならない。金融リテラシーに伴う自信は、すべての若者に恩恵をもたらす。

若者は未来であり、だからこそ明るい未来を築く手助けをしよう。お金について語ることは、そのための重要な一歩であり、私たちの手の届く範囲にある一歩である。共にその一歩を踏み出そう。

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