学生運動は銃暴力に対する反対運動として、継続的なニュース報道を受けており、3月24日土曜日にワシントンD.C.や米国の他の都市で開催された「マーチ・フォー・アワー・ライブズ」集会の勢いを築く上で重要な役割を果たした。
学生たちは、2月14日にフロリダ州パークランドのマージョリー・ストーンマン・ダグラス高校で起きた銃撃事件の後、勢いを生み出し法制化を訴えるため、ソーシャルメディアやニュースメディアを活用している。元生徒が校内で発砲し、17人が死亡した。
私は専門家として、その歴史に詳しいユース・ジャーナリズムとメディア活動が1960年代に花開いた。今日の学生は、あの運動に始まる連続性の一部であると私は捉えている。
全員が投票できる年齢に達しているわけではないものの、パークランドの学生たちは、自分たちの要求を満たすよう政府や民間企業に圧力をかけている。
フロリダ州のリック・スコット知事は銃の安全に関する法案に署名し、法律として成立させた。署名日は3月9日であり、一方、デルタ航空やハーツなどの企業は全米ライフル協会（NRA）との関係を断っている。学生運動は、無視できない力となっている。
学生が自らのメディアを創る
ジャーナリズム研究者のケイリーン・ダイアル・アームストロングは、1960年代に広がった社会運動において、学生ジャーナリストがメディアを活動の重要な手段として用いたと著書の中で述べている。『ジャーナリストはキャンパスの騒乱をどう報じたか』。注目すべき学生抗議の一つは、50年前にワシントンD.C.で起きたものである。
1968年春、学生デモ参加者は人種的不平等に抗議するため、ワシントンにある歴史的に黒人の大学であるハワード大学の本部棟を占拠した。3月19日から、1,000人を超える学生が大学の事務業務を停止させ、3月23日までそれが続いた。
主要な組織者の一人であるエイドリアン・マンズは、ハワード大学の学生新聞「The Hilltop」の編集長であった。The Hilltopは、当初から抗議者を支持していた。
「問題を提起し、解決策を提案することは、The Hilltopの責任である」と、占拠に先立つ1968年3月8日の一面社説に記された。
組織者たちは、この抗議を1960年代のより広範な公民権運動の一部として捉えていた。アームストロングによれば、ハワード大学の学生たちは、黒人学生により関連したカリキュラムにすることや、学生新聞に対する権限を大学側に求めた。大学側は3月23日にこれらの要求に応じ、学生たちは占拠を終えた。
1968年、ハワード大学の学生ジャーナリストは、黒人の誇りとアイデンティティを支持する出来事を取り上げながら、これらの問題と解決策を提示した。また、大学全体の改革も提案した。提案には、黒人を中心とするカリキュラム、学生が周辺地域社会とつながることを可能にする勤労学生制度、キャンパス活動に対するより大きな学生の管理権などが含まれていた。
Hilltopの記者たちは、その年、職業的なメディアが学生の抗議に対して取った客観的で距離を置いた姿勢よりも深く問題を報じた。マンズは、学生ジャーナリストが活動家としての経験を活かし、メディアを用いて別の視点の物語を伝え、世論の支持を築き、変化を生み出せることを示した。
1968年後半、私が自身の研究で探究しているように、カナダのオンタリオ州全域の大学生たちが、労働組合の承認を求めてストライキ中のジャーナリストに加わった。当時、オンタリオ州の『ピーターボロ・エグザミナー』紙は、多国籍メディア企業であるトムソン・ニュースペーパーズ（現在はトムソン・ロイターとして知られる）の所有であった。少なくとも6つの大学から、学生運動に関わる数百人がピケラインで従業員に加わった。彼らは共に、地域の学外新聞「The Free Press」を創刊し、約2か月間発行した。
「The Free Press」は自らを地域の「エグザミナーへのオルタナティブ」であり、「トムソンによる買収前のピーターボロ・エグザミナーのような、地域社会に配慮した新聞」と位置づけていた。
トムソン・ニュースペーパーズはストライキ期間中もエグザミナーの発行を続けたが、ストライキやその他の地域情報の報道はほとんど掲載しなかった。Free Pressの記事の一部はストライキに焦点を当て、トムソン・ニュースペーパーズや利益優先の報道を批判した。しかし、ほとんどの記事は、自治体政治やスポーツなど幅広いテーマの地域ニュースを報じた。
Free Pressは、ストライキに関する地域ニュース報道の空白を埋める役割を果たした。このオルタナティブ紙はまた、トムソンのジャーナリストがトムソンと交渉するよう圧力をかける助けとなった。トムソンは要求のすべてに応じなかったものの、ジャーナリストたちは1969年5月6日にストライキを終え、職場に復帰した。
パークランドの学生がマルチメディア・ジャーナリズムを制作する
今日の学生は、1968年当時よりも多くのメディア・ツールを利用できる。パークランドでの銃撃事件の際、学生のデイビッド・ホッグ（17歳）は携帯電話を取り出し、クラスメイトの撮影とインタビューを始めた。その時、彼は犯人が廊下を歩いている間、校内の掃除用具入れに身を隠していた。
「もし自分が死ぬのなら、自分が愛することをしながら死にたかった。それは語ることだ」と、ホッグは語った。
世界中の人々も、写真や動画をSnapchatに投稿した学生たちを通じて、学校銃撃事件の内側の様子を知ることができた。銃撃が始まってすぐ、Snapchatは新しいデスクトップ機能である「Snapマップ」において、「ハイスクール・シューティング」と題した特集記事を公開した。この機能は銃撃の2日前に公開されたもので、その場所にいるユーザーが投稿したスナップのまとまりで構成されていた。
17歳の学生ニキータ・ヌーカラとクリスティ・マは、それぞれマージョリー・ストーンマン・ダグラス高校の新聞「The Eagle Eye」に銃撃事件の体験記を発表した。商業ニュース媒体の記者とは異なり、ヌーカラとマは、ジャーナリストでありかつ生存者としての独自の経験を生かし、地域住民の信頼を得て、自分たちの報道の正当性を高めた。
革命はツイートされる
パークランドの学生たちは銃撃事件以降、ソーシャルメディアを日常的に活用してきた。
学生オーガナイザーのエマ・ゴンザレス は2月18日にTwitterアカウントを作成した。これはパークランドでの銃撃事件から4日後のことである。現在、彼女のフォロワーは120万人に上る。彼女はTwitterを使い、連帯のメッセージを発信し、銃規制をめぐる政治家を嘲笑している。
「人々はいつも『スマホから目を離せ』と言うが、ソーシャルメディアは私たちの武器だ」と、学生オーガナイザーのジャクリン・コリンは語る。「それがなければ、この運動はこれほど速く広がらなかっただろう。」
銃撃事件の後、もう一人の学生オーガナイザーであるキャメロン・カスキー はハッシュタグ「#NeverAgain」を使用したが、、この表現は運動の結集の合言葉として広く拡散した。
さまざまなメディアを活用することで、パークランドの学生たちは政治に積極的に関わっていることを示した。一部の批評家がミレニアル世代を政治に無関心であると評しているにもかかわらず、彼らはそれを示した。研究者のリン・スコフィールド・クラークとレジーナ・マルチは、『若者とニュースの未来』の中で、これらの実践を「つながりのあるジャーナリズム（connective journalism）」と呼んでいる。彼らは、ソーシャルメディア時代において、若者が一つの問題への関心からどのように政治参加へと移行するかを説明している。
歴史が示すように、学生主導のメディアは、若者が意見を表明し、自らのメッセージを管理し、政治参加を促進するための場を提供しうる。
この観点から見ると、「マーチ・フォー・アワー・ライブズ」に関わる学生たちがそうしているように、若者がソーシャルメディアやニュースメディアを強力な動員ツールとして用いていることを認識することが重要である。パークランドの若者にとって、メディアは銃規制改革を訴え、若者に投票を呼びかけるための武器となっている。1960年代にも学生はメディアを活動に用いたが、今日の学生は、自らのメッセージを素早く広く拡散し、それによって国家的な議論を形作るための、より多くの手段を持っている。
