国連の持続可能な開発目標の達成期限は2030年ですが、事務総長は取り組みが遅れていると警告しています。
目標を確実に達成するためには、大学などの高等教育機関を活用して市民を教育し、行動を促す必要があります。
EUが資金を提供するプロジェクト「持続可能な開発のための大学（Universities for Sustainable Development）」は、大学がSDGsに向けた取り組みを進めることを支援しています。
国連の持続可能な開発目標（SDGs）の達成への圧力が高まる中、野心的な目標を達成し、すべての人のためのより良い未来を築くために、利用可能なあらゆる資源を活用しなければなりません。その中には、大学やその他の高等教育機関を最大限に活用することも含まれます。
SDGsは、貧困を終わらせ、地球を守り、あらゆる場所のすべての人々の生活と展望を向上させるための、普遍的な行動への呼びかけです。17の目標は、2015年に国連加盟国すべてによって採択されました。これは、目標達成に向けた15年間の計画を定めた「持続可能な開発のための2030アジェンダ」の一部です。
期限は2030年であり、目標達成までに残された期間はわずか7年です。
高等教育機関（HEIs）は、SDGsの追求における重要な柱です。高等教育機関は、世界の持続可能な開発の課題を解決し、SDGsを達成するために不可欠な知識、スキル、そして考え方を提供します。
「持続可能な開発目標（SDGs）報告書2022」は、ほぼすべての分野における進捗状況について、憂慮すべき状況を描き出しました。同報告書は、「連鎖的かつ相互に関連する危機が、2030年の持続可能な開発のための課題を、人類そのものの存続とともに重大な危険にさらしている」と述べています。
現状の緊急性を踏まえると、社会のあらゆる分野が結集し、より大きな参加とリーダーシップ、より多くの資源、そして不平等の拡大と深刻化する気候危機に対処するための、改善された画期的な解決策を確保する必要があります。
SDGsは、世界中の研究プログラム、国内および国際的な政策、さらには選挙キャンペーンにも組み込まれています。ここにこそ、大学やその他の高等教育機関が大きな影響を与えられる余地があります。
高等教育機関がSDGsの達成を支援する方法
高等教育機関は、教育や研究といった明確な強みを生かすとともに、コミュニティを構築し、人々に影響を与え、地域社会と直接関わる能力を通じて、さまざまな方法でSDGsに貢献できます。
教育：高等教育機関は、SDGsに関する教育の要素を、大学における既存の正規および非正規の学習・教育活動の大半に組み込むことができます。また、高等教育機関は学生に、必要なスキル、すなわち戦略的ビジョン、デザイン思考、社会的責任、問題解決能力や予測的スキル、そして学際的な協働など、SDGsを実施するために必要なスキルを提供することもできます。
研究：高等教育機関は、最先端の学術的知識を研究と教育の両面で提供し、社会において中立的で信頼できる利害関係者としての役割を果たしています。また、高等教育機関は、社会におけるジェンダー平等のギャップを特定し、積極的な方針によってキャンパス内の性的暴力、虐待、ハラスメントと闘うことにも貢献できます。
地域社会との連携：高等教育機関は、地域社会と関わり、社会のジェンダー平等に向けた進歩に貢献できます。また、高等教育機関は、学生の実務と統合された学習プロジェクトや、学習および実生活での経験を履修の一環として提供し、学生の持続可能性への理解を深めることもできます。
非学術的サービス：高等教育機関は、より持続可能な宿泊施設、持続可能なインフラ、そして公共交通機関、相乗り、自転車利用の促進による持続可能な交通を提供できます。また、高等教育機関は、持続可能な廃棄物管理の取り組みを、廃棄物の削減や堆肥化によって提供することもできます。多くの場合、キャンパスは広大で学生数も多いため、持続可能性に対して地域に直接的な影響を与えることができます。
管理の取り組み：高等教育機関は、SDGsを学習・教育、研究、パートナーシップ、そしてガバナンスと文化に成功裏に統合することに重点を置くことができます。
SDGsのための高等教育の支援
SDGsの達成に向けた道のりには、多くの課題があり、その中には不安定性、実施、ガバナンス、貧困、失業、そして世界経済が含まれます。しかし、SDGsの達成を加速させるために複製・拡大できる優れた実践例や成功事例も数多くあります。
たとえば、EUが資金を提供するプロジェクト「持続可能な開発のための大学（Universities for Sustainable Development）」があります。このプロジェクトは、スペイン、リトアニア、フィンランドの大学において、2030年アジェンダの実施をデジタル化することを通じて、SDGsの達成に貢献しています。大学のICTを通じて2030年アジェンダを広く推進しつつ、大学活動のすべての分野にSDGsを組み込むことを促進し、容易にしています。スペイン、リトアニア、そしてフィンランド。このプロジェクトは、大学活動のすべての分野にSDGsを組み込むことを促進し、容易にしています。
制度面と技術面の両方において、高等教育機関が持続可能性への移行を進められるよう支援するため、持続可能な開発のための大学（Universities for Sustainable Development）プロジェクトは、デジタル・インテリジェント指標A2030の活用を通じて、行動計画の策定やリアルタイムのデータ評価表の導入を支援しています。
タイムズ・ハイアー・エデュケーション（THE）大学インパクトランキングは、国連の持続可能な開発目標（SDGs）の達成に取り組む大学の進捗状況を測定するものです。2023年のランキングによると、2年連続で最高得点を獲得した機関は、オーストラリアのウェスタンシドニー大学であり、ほぼ満点を獲得しました。英国のマンチェスター大学が2位となり、SDGsの達成度においてヨーロッパ最上位の機関となりました。
SDGsの達成は困難ですが、不可欠です
SDGsの達成は大きな課題であり、大学がSDGsの支援と実施において果たす重要な役割を考慮すると、教育界は前進に向けて努力しなければなりません。
ネルソン・マンデラは「それは、成し遂げられるまではいつも不可能に思えるものだ」という有名な言葉を残しました。同じ姿勢が、SDGsの達成にも役立ちます。社会のすべての分野がSDGsの追求において役割を担っていますが、特に大学やその他の高等教育機関は非常に重要です。
今こそ大胆な行動を起こすときです。コミットメント、連帯、資金拠出、そして行動によって、2030年までに世界をより良い道へと導くのです。
