世界の成長と発展は、すべての子どもに学び、成長し、能力を伸ばし、スキルを身につける機会を与えられるかどうかにかかっています。そして、それを今すぐ行う必要があります。
公的資金と民間資金、アイデア、そして取り組みを組み合わせることで、デジタル格差を埋め、教育を再構築することができます。
2030年までに、ユニセフは世界経済フォーラムの「リスキリング革命」と連携し、また「Generation Unlimited」パートナーシップを通じて、35億人のすべての子どもと若者が世界水準のデジタル学習にアクセスできるようにすることを目指しています。
新型コロナウイルス感染症（COVID-19）のパンデミックがピークに達した時点で、16億人の子どもたちが就学を妨げられました。これは、世界190以上の国と地域における10人に9人の子どもに当たります。
さらに深刻なことに、これらの子どもたちの約3分の1は、オンライン授業のような遠隔学習ツールに全くアクセスできませんでした。
世界中で、何億人もの生徒がインターネットにアクセスできずにいます。彼らはデジタル格差の不利な側に置かれており、その結果、学習、スキル習得、そしてより明るい未来へと飛躍する機会を失っています。
教育と経済成長の方程式
しかし、こうした若い学習者だけが高い代償を払っているわけではありません。
世界銀行は、新型コロナウイルス感染症による休校の結果として学習成果を早急に改善しなければ、この世代の子どもたちと若者は10兆ドル規模の所得損失を被ると試算しています。この代償は若者だけでなく、成長を切実に求める経済全体が負うことになります。
世界経済の成長は自動的に実現するものではなく、新型コロナウイルス感染症によって、世界的なリセットの必要性が一段と高まりました。
この成長を後押しする第一歩は、未来のイノベーター、リーダー、従業員、起業家である子どもと若者を支援することです。世界の成長と発展は、すべての子どもに学び、成長し、能力を伸ばし、スキルを身につけるあらゆる機会を与えられるかどうかにかかっています。そして、それを今すぐ行う必要があります。
教育の再構想
公的資金と民間資金、アイデア、そして取り組みを組み合わせることで、デジタル格差を埋め、教育を再構想し、学習、スキル、経済的機会を、世界中のすべての子どもと若者の手に届けることができます。大きな視野で取り組むことで、これらの取り組みは変革をもたらし、広範な影響を及ぼすことができます。
どのように実現するのか。デジタル技術、人工知能、そして一段と「スマート」になるデバイスといったツールと、普遍的なインターネット接続を組み合わせることによってです。これは、教育を再構想し、子どもと若者が必要とする学習とスキルを届けるための、一世代に一度の機会を意味します。
この変化のペースを受け入れ、未来のシステムに向けて新たな方法で再構築し、考えることができると認識することで、すべての子どもに包括的なスキル、すなわち成人期へ円滑に移行するために必要な、基礎的、転用可能、デジタル、起業家的、そして職業特有のスキルを提供することができます。
ユニセフがこの意欲的な目標を実現するために取り組んでいる5つの取り組みは次のとおりです。
1. 安全な学校
開校できる学校に対して、ユニセフはパートナーと協力し、安全に開校できるよう取り組んでいます。これには、柔軟な方法の採用、教師が適切に保護され支援を受けられるための十分な資源の提供、そしてすべての生徒にとって学習環境が安全であり続けるようにすることが含まれます。
2. 遠隔学習支援
同時に、ユニセフは2億2,700万人以上の子どもたちの遠隔学習も支援しています。これには、遠隔地への教科書の配布、教育ラジオ番組の支援、そしてSMS、WhatsAppグループ、ポッドキャストを含め、子どもたちが暮らす場所で教育を届けることが含まれます。
3. イノベーション
また、子どもと若者のためのデジタル学習ツールを再構想するために、イノベーターと力を合わせています。
例えば、ユニセフ、マイクロソフト、ケンブリッジ大学は、「Learning Passport（ラーニング・パスポート）」を通じて、すべての子どもの手に教育と質の高い学習を届けるために力を合わせました。これは、子どもと若者がどこにいても、学校のカリキュラムにオンラインでアクセスできるオンラインプラットフォームです。母国語による教科書や指導も含まれています。
4. 接続性
しかし、学習ツールには、それを利用するための接続性が伴わなければなりません。
接続性を拡大するため、私たちは「GIGA（ギガ）イニシアチブ」の下で、公的および民間のパートナーと協力し、2030年までにすべての子ども、すべてのコミュニティ、すべての学校にインターネットアクセスを拡大しています。
その一環として、私たちは最近、エリクソンとの世界的なパートナーシップを開始し、2023年末までに35か国の学校の接続状況を把握することを支援しています。これは、すべての子どもがデジタル学習の機会にアクセスできるようにするための、極めて重要な第一歩です。この世代の若者たちが将来に向けて知性とスキルを育むためには、私たちの支援が必要です。
5. 雇用と成長のためのスキル
現代の教育は、読み書きや計算といった基礎的なスキルを身につけさせ、それを認定するものであるべきです。同時に、若者が仕事に就き、事業を始め、コミュニティに生産的に関わるために必要とする、問題解決、創造性、批判的思考のスキルを育み、伸ばすものでもあるべきです。
何よりも、デジタルスキルの構築に的を絞ることが含まれるべきです。今日まだ存在しない仕事に就くことになる小学生の65％にとって、未来の技術に向けて子どもと若者を準備することは、極めて重要です。
これは「Generation Unlimited」パートナーシップの最優先課題であり、公共部門と民間部門からパートナー、アイデア、資金を結集し、解決策を見出すことで、若者の世代が労働の世界に備えられるよう支援することを目的としています。
世界水準のデジタル学習
ユニセフは、世界経済フォーラムの「リスキリング革命」と連携し、また「Generation Unlimited」を通じて、子どもと若者の世代のために教育を再構想するパートナーを結集しています。
目標は野心的です。2030年までに、35億人のすべての子どもと若者が世界水準のデジタル学習にアクセスできるようにすることを目指しています。これには、質の高いコンテンツ、すべての学校のインターネット接続、手頃な費用の確保、そして若い学習者に必要な学習ツールやデバイスへのアクセス改善が含まれます。
この取り組みにどのように貢献できますか。
世界水準のデジタル学習ソリューションの規模拡大を支援。今では、子どもと若者が、必要なスキルを、いつでも、どこにいても身につけられるよう、学習を個別化する技術が存在します。教室、カリキュラム、教科書、ゲームなど、個別化され、適応可能で、質の高いデジタル学習ツールやデバイスの規模を拡大できる民間セクターのパートナーを見つけるため、ご協力ください。これらは、居住地にかかわらず、すべての子どもと若者に届けることができます。
次のGIGAイニシアチブに参加し、すべての学校、子ども、若者がインターネットに接続できるようにしてください。エリクソンなどのパートナーに倣い、すべての学校の接続状況を把握するとともに、すべてのコミュニティで政府および民間からの資金調達を支援し、すべての学校とすべての子どもがつながるようにしてください。
携帯電話を通じて学習コンテンツにアクセスする際の費用削減にご協力ください。最も貧しいコミュニティに「ゼロレーティング」の学習コンテンツを提供できる、より多くのモバイルネットワーク事業者とのパートナーシップが必要です。
そして最後に、若者自身と関わってください。彼らにとってどのようなツールが有効か、また、自分たちが思い描く未来を築くためにどのような学習が必要かを明らかにしてください。
