2024年の若者の雇用状況を示す5つのグラフ

• 世界の若者の雇用状況はここ数年改善してきたものの、依然として6,500万人の若者が失業状態にあることが新たな報告書で明らかになりました。

• 取得した資格と現在求められる仕事のスキルとの間のミスマッチは、若者が就職に苦戦している理由の一つです。

• 世界経済フォーラムの報告書「Shaping the Future of Learning: The Role of AI in Education 4.0」は、政策立案者、教育者、雇用主がデジタルスキルおよびAI人材の世界的な不足に対処する必要があると指摘しています。Shaping the Future of Learning: The Role of AI in Education 4.0。

初めての仕事を探している若者にとって朗報があります。15～24歳の若者にとっての世界の労働市場は改善しており、ここ数年で上向きに推移しています。

これは、国際労働機関（ILO）が発表した最新版の報告書「Global Employment Trends for Youth」の結論です。

楽観視できる理由はあるものの、若年失業率は現在13％であり、これは約6,500万人が失業していることに相当します。そして、パンデミック後の雇用回復は、すべての人が享受できているわけではありませんとILOは述べています。「特定の地域の若者や多くの若い女性は、経済回復の恩恵を受けられていません。」

以下は、世界の若者の雇用状況の現状と、目指すべき姿を示す5つのグラフです。

開発途上国では、ディーセント・ワーク（働きがいのある人間らしい仕事）へのアクセスを依然として改善する必要があります。Image: ILO

若者の雇用状況に見られる亀裂

若年失業率は15年ぶりの最低水準にあり、表面上は喜ばしい状況に見えます。しかし、2023年には若者の5人に1人が就業、就学、職業訓練のいずれにも就いていませんでした（NEET）。さらに衝撃的なことに、ILOによれば、このNEETの3分の2は女性であり、一部の開発途上地域では、パンデミック以降に若年失業率が実際に上昇しています。

職を得た若年層の中でも、その半数は非正規かつ短期の雇用に就いていることが分かっています。

ILOは、NEETの割合が高いことと安定した仕事の不足が重なり、史上最も高学歴な世代の不安を高めていると指摘しています。

そのため、最近実施された調査「What Young People Want」で、大多数が教育とスキルを優先していることが明らかになったのも驚くことではありません。これは、労働力に加わるために必要な能力を指します。

「平和な社会は、安定、包摂、社会正義という3つの基本要素に依拠しており、若者にとってのディーセント・ワークはそのすべての中心にあります」と、ILOのギルバート・F・ホンボ事務局長は述べています。

若年層の安定した雇用は、主に高所得国に見られます。Image: ILO

地域による格差

北米や欧州などの地域では、若年失業率が比較的低い水準を維持している一方、他の地域では後退が見られます。報告書によると、アラブ諸国、東アジア、東南アジア・太平洋地域では、若年失業率が2019年よりも2023年の方が高くなっています。

また、人口統計の専門家が「ユースクエイク（若年人口の急増）」と呼ぶ局面に向かっているアフリカ全土では、‘ユースクエイク’若者の状況は依然として芳しくなく、北アフリカでは失業率が「極めて高い」水準にあり、サハラ以南アフリカでは若年層のほぼ4分の3が不安定な雇用に留まっています。

世界中で6500万人の若者が失業している。彼らが潜在能力を発揮できるよう、私たちはどのように支援できるだろうか？

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25～29歳の若年労働者のうち、正規の有給雇用に就いている割合を比較すると、高所得国と低所得国の格差も顕著であり、それぞれ5分の4と5分の1となっています。

若者の3分の2が、自身の仕事の状況に関連する不安を抱えています。Image: ILO

教育のミスマッチとスキルギャップ

こうした若年失業率の水準の背景にある理由の一つは、若者が取得する資格と、今日の仕事が求めるスキルとの間の不一致です。「中所得国では、教育を受けた若者の供給が、高度なスキルを持つ人材向けの仕事の供給を上回り始めており、教育のミスマッチが拡大しています」とILOは述べています。

世界経済フォーラムの「Future of Jobs Report 2023」によると、企業の75％がビッグデータ、クラウドコンピューティング、AIなどの最新技術を導入しており、Future of Jobs Report 2023一部の若者が取り残されているのも無理はありません。

将来の労働力にとって、研修は重要です。Image: 世界経済フォーラム

解決策は何でしょうか。

専門家の見解では、研修は極めて重要です。フォーラムの報告書は、「生成AI（人工知能）やその他の新興技術がもたらす潜在的な経済的便益は有望である」としつつ、Shaping the Future of Learning: The Role of AI in Education 4.0と述べています。「この価値を解き放つには、最も重大な障壁、すなわちデジタルスキルおよびAI人材の世界的な持続的不足に対処することが不可欠である」。

Education 4.0は、若者が必要とする将来の先端技術およびソフトスキルを習得させることに重点を置いています。Image: 世界経済フォーラム

ILOの報告書は、「進化する緑のスキルおよびデジタルスキルへの需要に応じて若者を育成することが、教育のミスマッチの解消に不可欠となる」と述べています。

また、ILOは政策立案者に対し、将来の仕事に関するあらゆる意思決定に「若者の声」を取り入れるよう求めています。

今後は、教育者や雇用主を含むすべての関係者が緊密に連携し、「若い女性向けの仕事に特化した目標」を掲げて雇用創出を促進する必要があるとILOは述べています。

「教育とディーセント・ワークへの平等な機会がなければ、何百万人もの若者がより良い未来への機会を逃しています」と、事務局長のホンボ氏は警鐘を鳴らしています。