パンデミックに関連した学習の損失により、現在在学中の生徒は生涯所得が10兆ドル減少すると推定されています；
パンデミック以前の推計では、2030年までに世界の子どもや若者の半数以上が、新たに出現する世界の労働力に参加するために必要なスキルや資格を持たないことになると見込まれていました。
COVID-19を受けて教育の在り方の再考を迫られる中、教育制度には、学習を再構築し、生徒に未来を切り開くために必要な認知、創造、社会、感情、身体のスキルを身につけさせる機会があります。
世界各地で、COVID-19に対する教育制度の対応により、生徒は今年初めに離れた教室にそのまま戻るわけではありません。それは厳しい見通しですが、学習を再構築し、21世紀に向けて教育制度を近代化する機会でもあります。
世界の産業と事業は、ここ数か月の変化の規模と速さによって大きな打撃を受けており、教育制度もその最も影響を受けた分野の一つです。記録的な人数の子どもや若者が、COVID-19による学校閉鎖の影響を受けており、多くの子どもたちは二度と教育に戻れないかもしれません。教育者や保護者が立ち上がり、新しい学習環境やツールを取り入れる姿を私たちは目にしてきました。また、遊び心があり魅力的なアプローチが、学習とスキルの発達を促す力を持つことも確認されています。
教師たちは、#StoryCityのチャレンジに参加する子どもたちが家庭で取り組めるよう、活動パックを作成しました。#StoryCityに参加し、想像力を生かしてコミュニティを築いています。さらに、保護者や教師によって生徒同士のバーチャルな「遊びの約束」も企画され、学習者が離れていても友達と遊ぶ機会が得られています。
この学習危機は、将来の就職の見通しを確実に悪化させるでしょう。パンデミック以前、教育委員会は、2030年までに世界の子どもや若者の半数以上（8億人）が、新たに出現する世界の労働力に参加するために必要なスキルや資格を持たないと推計していました。
現在、世界の若者のおよそ5人に1人、すなわち2億6,700万人が、すでに失業の影響を受けています。将来的には、彼らの収入も減少すると予想されています。パンデミックに関連した学習の損失により、現在在学中の生徒は生涯所得が10兆ドル減少すると推定されています。これは、初等・中等教育に対する世界の年間公的支出の2倍に相当します。今後10年間で13億人が成人を迎える中、、時代遅れの教育手法が明日の労働者や指導者にとって新たな障壁とならないようにすることが極めて重要です。
伝統的な学力は重要である一方で、予測不能で急速に変化する状況に子どもたちが対応できるよう支援する上で、遊び心があり、創造的で、魅力的な体験が果たす役割も私たちは目にしてきました。創造性や、人生の予測不能な困難にもかかわらず立ち直る力は、急速に変化する世界で今日の学習者に最も求められるスキルの一つになるでしょう。研究によれば、認知、創造、社会、感情、身体のスキルは、伝統的な学力と統合されると、この複雑な世界をよりよく乗り越えられる生徒を育てるのに役立つことが示されています。
世界各地の教育制度は、自らが危険なほど時代遅れであることを認識し、緊急の見直しを進めています。多くの国が、21世紀に向けて制度を近代化する機会を捉えており、子どもたちが生産的で生涯にわたって学び続ける人材になるために必要なスキルを身につけられるよう、学習を再構築しています。パンデミック以前から、意図から行動へ、試験的な取り組みから拡大へ、そして孤立した事例から制度改革へと進むことへの関心が高まっていました。
少数の先駆的な国々は、学習者の創造性スキルを向上させ、大規模に実現する取り組みにおいて、すでに他国を先行しています。今年初め、LEGO財団は報告書を発表しました。Creating Systems - how can education systems reform to enhance learners’ creativity skills?。この報告書では、次の国々の政策立案者に、国および地域の改革の取り組みについてインタビューが行われました：オーストラリア、日本、タイ、スコットランドおよびウェールズ。報告書は、カリキュラム、評価、教授法を改革する意欲的な取り組みを取り上げています。また、革新的なプログラムについても紹介しており、前例のない規模で創造的な関与を生み出していること、教授と学習の実践が前向きに変化し、達成度が高まっていること、学習者の関与、自信、協働が向上している証拠があることを示しています。
この報告書では、10の重要な教訓を、政府が学習を再設定し再構築する上での指針として詳述しています。政治的意思、パートナーシップ、共通の言語、エビデンス、教訓の共有、国際的な関与はいずれも、大きく永続的な改革を実現する上で極めて重要な役割を果たすでしょう。
今後数週間から数か月の決定は、若者の世代を後押しするか妨げるかを左右する重要な局面となる可能性があります。有意義な雇用の確保から、私たちの世界が直面する多くの将来の課題を解決するために必要な技能や知識の習得まで、その影響は多岐にわたります。数百万人の子どもたちが、当面の間、安定した物理的な教室を持たないままになる可能性が高い中、バーチャルなカリキュラムが、幅広い重要なスキルを育む、魅力的で実践的な活動よりも読み書きと計算に偏ってしまうという、現実的な脅威に私たちは直面しています。
既存の不平等を悪化させることがあってはなりません。パンデミックは教育にとって大きな試練ですが、より公平で回復力のある未来の教育制度を築くための分水嶺となる出来事にすることができます。私たちは、すべての学習者が将来必要とするスキルを身につけられるよう、教育制度を改革し、学習を再構築することができますし、そうしなければなりません。
