ナイジェリアの農村部や十分な支援を受けられない地域の子どもたちは、新たな学習方法への適応や移行に必要な環境が整っていないため、取り残されつつあります。
国のカリキュラム改革は、官民パートナーシップ（PPP）と同様に、格差の是正に役立つでしょう。
2019年の貧困と不平等に関するエグゼクティブ・サマリーによると、国家統計局は、アフリカで最も人口が多く、同大陸最大の産油国であるナイジェリアの人口の40.1%が貧困層に分類されるとしています。つまり、ナイジェリア人の平均10人中4人は、1人当たり支出が400ドル未満です。
ユニセフの報告書によると、国内の5～14歳の子どものうち1,050万人が就学していません。6～11歳の子どもで、定期的に小学校に通っているのはわずか61%です。北東部および北西部の一部の州では、女子の半数以上が学校に在籍していません。周縁化によって、女子は基礎教育を受けられずにいます。
新型コロナウイルス感染症の流行以前から、幼い子どもたちが学校に通い続け、適切な教育を受けられるようにする取り組みが続いていました。ナイジェリアは約20%を占めています世界全体の不就学者数のうち。
新型コロナウイルス感染症のパンデミックにより、世界各地でデジタル教育やオンライン教育が急速に進んでいます。しかし、ナイジェリアのラゴス州の農村部や十分な支援を受けられない地域の子どもたちは、新たな学習方法への適応や移行に必要な環境が整っておらず、取り残されつつあります。
2020年3月19日、連邦教育省はパンデミックへの対応として学校の閉鎖を承認しました。連邦を構成する各州はこれを地域の状況に合わせて実施し、ラゴス州教育省は公立学校の生徒向けにラジオとテレビの授業予定を発表しました。
優先事項には、コーディングやロボット工学などの科目の導入を含めるべきです。
エイプリル・アモリゴイェ
しかし、1日1ドル未満で暮らし、州内での4週間のロックダウンによる厳しい経済状況に直面した家庭にとって、ラジオやテレビの購入は、負担できないほどの選択を迫ることになりかねません。この問題への提案として、持ち運び可能なソーラーラジオの提供が挙げられ、デジタル格差の解消に役立つとされています。
パンデミックによって、教育分野における大きな不平等が表面化しました。民間部門や非政府部門は、この状況を改善するために懸命に取り組んでいます。DigiterateやTeach for Nigeriaなどのプロジェクトは、ラゴスのすべての人に適切な教育ツールが行き渡ることを目指しています。
しかし、この不平等から生じうる大きな問題の一つは、デジタルツールを利用できず、現在、仲間についていけない子どもたちが、追いつけないままになり、パンデミックが終息した後も長くこの格差の影響を受け続ける可能性があることです。
その結果、将来にわたって優位に立つために必要なスキルを身につけていない若者が、大幅に減少するおそれがあります。ナイジェリアはすでに、若者を将来の職場に備えさせる点で遅れています。パンデミックの影響は、この問題をさらに深刻化させています。
パンデミックへの緊急対応の必要性が落ち着いた後、格差の解消に向けて取るべき対策があります。その中心となるのは、官民パートナーシップ（PPP）と政府の支援です。
PPPは、十分な支援を受けられない地域の貧困家庭の子どもたちに対する教育の質を高め、教育へのアクセスを広げるうえで大きな役割を果たせます。そうした地域、特にラゴスで学校を増やせば、教員と生徒の比率を改善する第一歩となるでしょう。この比率は、過去10年の一時期には、危機的な水準である1対83にまで落ち込みました。
新たに学校を開設すれば、教員の負担が軽減されるでしょう。現在、教員は、増え続けるクラスの人数に対応できる体制が整っていません。
ラゴスの教育制度の急速な改善には、ある世界銀行の報告書が提案するバウチャー制学校も役立つ可能性があります。同州では私立学校が主要な教育提供者であることから、報告書は同地の民間教育部門についてより多くの情報が必要だと指摘しています。バウチャー制学校とは、生徒が選び、政府が資金を提供する学校です。制度によっては、政府または政府以外の事業者、あるいはその両方が運営します。
政府は、教育部門全体の抜本的な改革とともに、将来の教育ツールへの投資を支援する必要があります。パンデミック後に国のカリキュラムを改革することは、格差を解消する効果的な方法となるでしょう。優先事項には、コーディングやロボット工学などの科目の導入を含めるべきです。これらの科目は、生徒を第4次産業革命の時代へと導き、将来の仕事に備えさせることができます。
ナイジェリアのような国では、教育を政府の最優先課題の一つとみなすべきです。特に低所得世帯の子どもたちに教育を受けさせることが急務であるとの認識を広める支援は、将来にわたって国の経済に利益をもたらすでしょう。
この分野への支援は人的資本への投資とみなすことができます。教育水準が高い国ほど、生産性も高くなります。
持続可能な使命の中で、最も急を要するのは人々の生活を向上させることに違いありません。そのためには、すべての人に適切で質の高い教育を提供することが最善です。
