COVID-19により、子どもたちが質の高い教育を受ける権利は引き続き損なわれています。
世界銀行によると、2021年3月の時点で、57か国の学校がまだ閉鎖されていました。
デロイトは世界クラス教育チャレンジを、世界経済フォーラムのUpLinkプラットフォーム上で開始し、学習や教育機会の格差を埋めるイノベーターを募りました。
デロイトは、本日発表された上位12のイノベーションに100万米ドルを投資し、そのソリューションを拡大して、より多くの学習者に影響を与えられるよう支援します。これは、2030年までに1億人に教育機会を提供するというデロイトの「世界クラス」構想の一環です。
今日の学生は、明日の労働者、課題解決者、そしてリーダーです。質の高い教育を受けられることは、子どもが成長するためだけでなく、社会的・経済的発展のためにも不可欠です。
国際連合の持続可能な開発目標は、すべての子どもが無償で質の高い初等教育および中等教育を受けられるようにすることを定めています。COVID-19のパンデミックによる教育の混乱は、教育面での進歩を20年後退させたと推計されています。すべての学生がパンデミックの影響を受けた一方で、恵まれた層と取り残されている層との格差は、さらに拡大しました。
例えばインドでは、ある調査によると、恵まれない家庭の学生のほぼ40%がまったく学習できていません。また、政府の推計では、約3,000万人の学童がオンライン授業に参加するためのスマートフォン、端末、インターネットを利用できない状況にあるとされています。
世界クラス教育チャレンジ
デロイトは、この機会を活かして真の変革をもたらすことに尽力しています。何が機能しているのか、そして学生に成果をもたらしている新しい方法やイノベーションを特定し、それらを拡大していく必要があります。影響力と拡張性の最も高い可能性を持つアイデアを見出すため、デロイトは「世界世界クラス教育チャレンジ」を、世界経済フォーラムのUpLinkプラットフォーム上で実施しました。
本チャレンジには3つの重点分野がありました。取り残されている学生に公平な機会を提供すること、教師の能力開発に投資すること、そして2030年に必要となるスキルを学生に身につけさせることです。アフリカ、インド、アジア太平洋地域での解決策の発見に重点が置かれました。
約400件の応募から、12人のイノベーターが選ばれました。これらの個人と組織は、デロイトの専門家とともに、世界的な教育危機への対応に取り組みます。また、プロボノ（無償）ベースの専門サービスとして最大100万米ドル相当を受け取るほか、資金助成も受けます。
トップUpLinkイノベーターの発表
トップUpLinkイノベーターに選ばれた12のイノベーションは以下のとおりです。
アフリカ
アフリカの教師のニーズを念頭に開発されたLearnableは、教師が専用のモバイルアプリやWhatsAppを通じて、ダイナミックでインタラクティブな授業を作成・配信できる拡張型の教育支援ツールです。授業はオフラインでも保存できるため、学生が常時インターネットに接続する必要はありません。
Nomad Educationは、350の学業修了証を提供する無料のモバイルアプリです。社会的、地理的、または学業的背景にかかわらず、毎年100万人以上のフランス語圏の子どもたちが学業で成功できるよう支援しています。
汎アフリカ・ロボティクス競技会（PARC）は、アフリカ最大のロボティクス競技会であり、1,000人以上のアフリカの若者に科学、技術、工学、数学（STEM）の教育を提供してきました。また、アフリカの若者がオンラインで、プログラミング、設計、そして自分たちのロボットの製作を学べるバーチャル学習プラットフォーム（VLP）も提供しています。さらに、協働と知識交換のための機能も備えています。
質の高いSTEM教育の欠如は、ナイジェリアの生産性と経済発展に直接的な影響を及ぼしています。オイェビシによると、数百万人の学生が、建設・維持に費用がかかる従来型の実験室を利用できていません。StanLabは、クラウドベースの3Dバーチャル実験室プラットフォームであり、物理的な実験室を利用できない学生にも、実際に近い実験室での体験を提供します。
UCTオンライン高校の使命は、身体的な制約をデジタルの機会へと転換し、アフリカの子どもたちが意欲を高める質の高い中等教育を受けられるようにすることです。専用に設計されたオンライン学校と無料のオンラインカリキュラムにより、高品質なオンラインおよびブレンド型学習を大規模に提供する道を切り拓き、アフリカ大陸の教育制度のデジタル変革を促進します。
インド
感情的知性、批判的思考、問題解決能力は、将来の仕事において重要なスキルです。Call-a-KahaaniはUdhyam Learning Foundationの対話型音声応答（IVR）プラットフォームであり、魅力的な対話型ストーリーテリングを活用して、若者の起業家精神を育むことを目指しています。
Ekatraは、教育者や組織が大規模に学習を提供するためのツールです。SMSやWhatsAppを含むテキストメッセージベースのマイクロコースを用いて学習の向上を図り、どのような状況にある人々にも重要な知識を届けることをミッションとしています。
Rocket Learningは、世界で最も恵まれない子どもたちの基礎学習を支援するため、保護者と教師による活発なデジタルコミュニティを構築しています。20,000人の教師が、WhatsAppグループを通じて、現地の言語で文脈に即したコンテンツを毎日200,000人以上の保護者に届けるのを支援しています。これにより保護者は、文字や数字の認識を教えるなど、幼少期の重要な教育を支えられるようになります。
アジア太平洋
Generation Peaceの取り組みとして、本ソリューションは教育者が教え方を再構築できるよう支援することを目指しています。このウェブベースの学習プラットフォームは、インドネシアの教育者が教室でイノベーションを促進し、次世代の批判的思考者を育てる手助けをするために設計されています。世界中から集めた実践的なツール、実証済みの戦略、ベストプラクティスを提供し、未来の変革の担い手を育むことを目指しています。
Komerceは、教育を通じて電子商取引の可能性を引き出し、インドネシアの農村地域の人々の生活を変えつつあります。この革新的なプラットフォームは、インドネシアの若者に電子商取引のスキルを教え、農村の町にある中小企業と結びつけることで、地域経済の活性化と若者の機会創出の両方を実現します。
The Posify Groupのイノベーションである The Posify Academy は、学生主導で、エビデンスに基づいたウェルビーイングとキャリア開発を組み合わせたプラットフォームです。若者に目的意識を持たせ、将来のスキルを身につけさせることで、急速に変化する世界を自信を持って歩み、自らの独自の可能性を見出して発揮できるよう支援します。
Tech-Voc Career Accelerator Program
Edukasyon.phの取り組みであるTech-Voc Career Acceleratorは、フィリピンで教育、雇用、職業訓練のいずれにも就いていない若者（NEET）を、全人的なスキル開発、業界研修、連携、そして継続的な学習を通じて、技術・職業分野の仕事への関心を情熱へと転換させ、雇用の最前線へと導きます。
世界経済フォーラムの初期段階のイノベーション・イニシアチブであるUpLinkは、ネットゼロ、自然再生、公平な未来に不可欠な、社会的使命を持つ起業家を後押しし、加速させています。詳細を知り、UpLinkコミュニティに参加するには、こちらをクリックしてください。
