世界では教師不足が広がり続けている。
中国では、生徒たちがSquirrel Aiと呼ばれるAIチューターを通じて、自分のニーズに合わせて個別化された高品質な教育を受けている。
このようなツールは、こうした不足の一部を教師が「即座に対処する」のに役立つ可能性がある、と世界経済フォーラムの報告書は述べている。
中国湖北省巴東県の巴資坪村には、小学校が1校しかない。中国の大都市以外の多くの地域と同様に、白沙坪小学校も質の高い教師を確保するのに苦労することがある。
しかし、この学校の生徒と教職員は、意外な支援を受けている。
同校の子どもたちはAIチューターから授業を受けており、この経験は中国全土の学習者にとってますます一般的になりつつある。
AIチューターによる個別化された学習
中国は教育格差の縮小に大きく前進してきたが、依然として格差は存在する。例えば、都市部と農村部の間での質の高い教育資源の不均衡がある。そのため、一部の地域では生徒が質の高い教育を受けられない状況が生じている。
白沙坪小学校では、多くの児童が数学や読み書きなどの科目で学習の進展に苦労していた。そこで同校の教員は、新たな教育用AIプラットフォームによって支えられることになった。
生徒たちの知識の抜けを特定するため、教育テクノロジー企業のSquirrel Ai Learningが提供するAIベースの適応型学習システムで生徒たちが試験を受けた。このシステムは、その結果をもとに、最も適した学習教材を組み合わせた個別化された授業を生徒一人ひとりのために作成した。
適応型テクノロジー
トピックを説明したり、エッセイを書いたりすることもできるChatGPTのような大規模言語モデルベースのツールとは異なり、Squirrel Aiのシステムは同社が「大規模適応型モデル（LAM）」と呼ぶものだ。これは、適応型AI（新しいデータから学習し、適応する）と、教育に特化したマルチモーダルモデルを組み合わせたものであり、テキスト、画像、動画を含む幅広い入力を処理できる。
創業者のDerek Haoyang Li氏によると、Squirrel Aiの入力には2,400万人以上の生徒と100億件の学習行動のデータ、そして「世界中の最高の教師たちの知恵」が含まれている。Li氏は2024年6月に、世界経済フォーラムの新興国会議（Annual Meeting of the New Champions）で登壇した。
同社は、教師と協働して、提供するすべてのコースについて、科目を数千の「知識ポイント」に分解し、生徒の理解の抜けを可能な限り正確に把握している。
「私たちはAIアルゴリズムを使って、世界最高の教師を模倣しています」とLi氏は説明する。「ダ・ヴィンチとアインシュタインを合わせたようなものです。この世界のすべての生徒に平等な教育を提供し、個別指導を実現するためです。
「AIによって教育は劇的に変わり得ると考えています」と同氏は続ける。「人間の脳は10倍賢くなれるのです。」
公平な教育
白沙坪小学校は、このシステムを利用してわずか1か月で、生徒の成績、学習への取り組み、自信が大きく向上した。
「私たちは一人ひとりの学習ペースを見極め、適切な教材と適切な指導を提供します」と、同プラットフォームを利用する生徒についてLi氏は語る。「そして生徒たちは、『すごい、こんなに簡単に学べるんだ』と理解できるのです。」
Squirrel Aiのシステムを利用しているのは白沙坪の生徒だけではない。わずか10年前に創業したこの企業は、1,500の都市と国々にある2,000以上の学習センターを展開しており、登録生徒数は2,400万人を超える。また、中国で最も貧しい家庭の一部に1,000万件の無料アカウントも提供してきた。
これらすべての生徒の学習データはアルゴリズムの訓練に役立っているが、こうした学習センターは、ほとんどの子どもがノートパソコンを持っていないうえに高速インターネットも利用できない国で、より多くの人々に同社のサービスを届けるのにも役立っている。
世界経済フォーラムは、人工知能のガードレールをどのように構築しているのか？
AI卓越性センターは、各分野のリーダーをつなぎ、急速に進化する人工知能が経済と社会に与える影響を理解するための場を提供している。AI導入に伴う機会、リスク、トレードオフについて、情報に基づいた対話を支援している。
信頼できる場と共同イニシアチブを通じて、同センターはパートナーが共通理解を築き、AIのイノベーションと利用に対する責任あるアプローチに向けて協力できるようにしている。
世界の教師不足への対応
Squirrel Aiの成長は、中国と世界全体で広がるAI教育ブームを象徴している。一部の推計によれば、中国は同分野に投じられている数十億ドル規模の投資で先頭を走っているという。
世界全体では、教育分野におけるAIと仮想現実への年間支出が、2018年の18億ドルから2025年には126億ドルへと急増すると予測されている。
世界経済フォーラムの報告書「Shaping the Future of Learning: The Role of AI in Education 4.0」によれば、AIやその他の新興技術は、教育における世界的な格差の拡大への対応に貢献できる可能性がある。Shaping the Future of Learning: The Role of AI in Education 4.0。
国連教育科学文化機関（UNESCO）の推計では、2030年までに新たに4,400万人の教師が必要になるという。これは、すべての人に包摂的で公平な教育を確保し、生涯学習の機会を促進することを目指す国連の持続可能な開発目標4（SDG4）の達成に必要な数である。
この教師不足は先進国と開発途上国の双方に影響を及ぼしているが、サハラ以南のアフリカで特に深刻である。
同時に、2億5,000万人の子どもが学校に通えていない。AIチューターは、生徒が世界のどこにいても、特定のニーズや能力に合わせた学習教材を生成するのに役立つ可能性がある。
報告書はさらに、AIは既に教職に就いている人々を支援し、教職を「未来に対応した」専門職として確立するのに役立ち得ると述べている。テクノロジーが人間の教師に取って代わることは決してないとしている。しかし、「AIやその他の新興技術は、この格差の一部に即座に対処できる」という。
Squirrel AiのLi氏は次のように予測している。「将来、教師はパイロットのような存在になるでしょう。AIを使ってより多くの人々をより良い場所へ導く方法を知っておくべきです。」
