最近の研究によると、新型コロナウイルス感染症のパンデミック中に目的意識と感謝の気持ちを持っていた学生は、学業成績が良好でした。
人生の目的を将来のキャリアと結びつけ、感謝の気持ちをより強く感じている学部生は、学業への取り組みがより積極的で、学業を重視し、達成感を得やすい傾向があります。
大学のアドバイザーや教員は、学業への積極的な取り組みと成功を促すため、学生の人生の目的意識と感謝の気持ちを育む取り組みを行うべきです。
要点
大学生の学業での成功において、目的意識と感謝の気持ちを持つことは大きな違いを生みます。これは、私が発表した次の査読付き研究で明らかになりました。この研究は2022年6月に『Journal of College Student Retention: Research, Theory & Practice』に掲載されました。
この研究では、パンデミック中に目的意識と感謝の気持ちを持っていた場合、学業成績が向上したかどうかについて、学部生295人が回答した内容を分析しました。
目的意識が強い学生は、学業に積極的に取り組みやすく、学業上の燃え尽きに陥りにくいのではないかと考えました。具体的には、自己成長、他者の成長、キャリア重視という3種類の目的志向について尋ねました。また、良い経験に感謝することが違いを生むかどうかも知りたいと思いました。
学業への取り組みを、学業に関する活動に対する学生の熱意に特徴づけられる、動機づけの心構えと定義しました。また、学業上の燃え尽きについては、学業の価値を認めなくなること、達成感が薄れること、精神的に疲弊することの3つの形を調べました。
取り組みと燃え尽きに直接関係していた目的志向は、キャリア重視のものだけでした。学部生が人生の目的を将来のキャリアと結びつけると、学業に積極的に取り組む傾向があります。また、学業の価値を認めなくなったり、学業で達成感を得られないと感じたりする可能性も低くなります。
感謝の気持ちも同じくらい重要であることが分かりました。これらの知見は、学部生が感謝の気持ちを強く感じるほど、学業に積極的に取り組み、達成感を得て、学業を重視する傾向が強まることを示唆しています。
重要である理由
この研究は、増えつつある一連の研究に加わるものであり、深い人生の目的意識を持つことが、人々のウェルビーイング、成功、そして人生の困難な状況に対処する力にとって重要であることを示唆しています。
私の研究は、大学のアドバイザーや教員が、学生の成功において目的意識が果たす役割を認識すべきであることを示唆しています。また、学生の人生の目的意識を育む取り組みを行うべきです。たとえば、教員は課題を通じて、学生が人生の目的を振り返り、それを将来のキャリアと結びつけるよう促すことができます。
感謝の気持ちを育むことも重要です。感謝の気持ちは、学部生の学業への積極的な取り組みの強さや、燃え尽きの少なさとも関連しているためです。私の研究は、学生が人生で感謝していることを振り返る機会を得ることも有益だと示唆しています。そうした機会は、初年次教育の授業や新入生オリエンテーションに取り入れることができます。
多様性、公平性、包摂性に関して、世界経済フォーラムはどのような取り組みを行っていますか？
新経済・社会センターは、経済とテクノロジーの変化が雇用、スキル、機会をどのように変えつつあるのかを理解するため、リーダーたちをつなぎます。
知見の共有と協働を通じて、同センターは、移行期に人々と社会を支える包摂的な経済モデルをパートナーが探ることを可能にします。
まだ分かっていないこと
この研究は、新型コロナウイルス感染症による制限のため、参加者が他者を助ける機会をほとんど、あるいはまったく持てなかった時期に実施されました。制限が緩和された後は、他者の成長や自己成長を重視する目的志向が、学業での成功により深く関わるようになるのか、知りたいと思います。
また、人生の目的を学生の将来のキャリアと結びつけることを目指した授業活動が、卒業率の向上につながるかどうかも知りたいと思います。
今後の取り組み
卒業率の向上と、異なる集団間の卒業率の格差解消を目指す取り組み、Graduation Initiative 2025の一環として、同僚のギティマ・シャルマと私は、「目的意識を育む」と題した学部生向けの授業を設けました。予備データによると、2022年春にこの授業を受講した学生は、人生の目的意識が強まったと報告しました。今後も、この授業が人生の目的意識を育むうえでどれほど効果的かを検証する予定です。また、卒業率の向上など、学生の学業やキャリアでの成功に長期的な好影響をもたらすかどうかも調べる予定です。
