テクノロジーは私たちの学び方や情報共有の能力を変革し、いわゆる「新たな知識経済」をもたらしつつあります。インターネット、クラウドコンピューティング、そしてデータ保存コストの低下により、情報は何百万人もの人々に安価に、あるいはほぼ無料で共有できるようになりました。オープンアクセスの知識データベースも当たり前になりつつあります。
しかし、情報へのアクセスを広げるだけでは不十分です。特に教育の分野で、テクノロジーを最大限に活用する必要があります。世界の多くの地域では、教育が若者に仕事を見つけるために必要なスキルを提供できておらず、世界経済の成長の弱さにより、就職口もさらに減っています。例えばスペイン、ギリシャ、エジプトでは、仕事を探している若者の50％以上が職に就けていません。ユーロ圏では、25歳未満の若者の4人に1人が失業しています。
すべての子どもが教育を受けられるようにし、テクノロジーを使ってスキルを伸ばせるようにする必要があります。このテクノロジーを活用する適切なスキルがなければ、世界的な不平等に対処する能力は失われてしまいます。世界がより複雑になるにつれ、企業や社会には、技術の変化に適応し、新たな機会を活かし、リスクを取る人材、そして新たな仕事や機会を探し続ける粘り強さを備えた人材が求められています。
また、子どもたちにレジリエンス（回復力）を教える必要があります。自らの失敗（そして物事がうまくいかなかったときに立ち直ること）から学び、他者からも学ぶことです。デジタル時代には、世界中のコミュニティと経験を共有できるため、起業家、親、教師、そしてビジネスリーダーとして、私たちは自らの最大の失敗と、そこから得た教訓を共有すべきです。
また、うまくいった事例を共有することもできます。例えば、最先端の学術誌は、政策に関連する助言を、影響力のある形でできるだけ多くの読者に届けるという使命を持っています。ビジネスにも同様の例があります。あなたの会社の中に、社会全体の知識の広がりに貢献しうる製品やノウハウはあるでしょうか？その情報を、意味のある形で一般に共有することはできるでしょうか？
社会全体の考え方や学び方に貢献し、他者のやり方から最も効果的に学べる企業こそが、最も持続可能で革新的であり続けるでしょう。次世代も、将来の課題を克服するためにテクノロジーを活用する適切なツールが与えられれば、同様です。それが私たちの責務です。
Rain Newton-Smith は Oxford Economics の新興市場部門長であり、世界経済フォーラムの 若手グローバル・リーダーです。
画像：ニューヨークで、英国のグラフィティアーティストBanksyの作品を写真に収める男性。REUTERS/Eduardo Munoz
