インフォシス共同創業者兼共同会長のクリス・ゴパラクリシュナン（インド）が、雇用と経済成長に関する新たなビジョンを示す。
2012年のダボス・クロスターズでの世界経済フォーラム年次総会では、世界の指導者たちが、未来がどのようなものになりうるかを話し合い、そのビジョンを中心に利害関係者の足並みを揃え、そのビジョンの実現を促すために集まった。この目的に向けて人材、システム、技術を統合することは、依然として疑いようのないリーダーシップ上の課題である。そのため、障害を乗り越え、今後訪れる変革的な機会を最大限に活かすための「 レジリエント・ダイナミズム 」が必要とされている。
こうした課題と機会の行き詰まりは、私たちの最も優れた発想と協調の精神を強く必要としており、近年私たちが目にしてきた中で最悪の失業危機によって生じている。世界は、停滞した経済からの回復、成長の再構築、持続可能な未来に向けて動いているが、世界には現在2億人の失業者が存在し、今後10年間で4億人の新規労働力を世界の労働市場に吸収する必要がある。
この未来を形づくる主要な要因の一つは、最大の資産が人材である企業である。しかし、まさにその人的資産が、企業を綱引きの中心に置いている。企業は一方で人的資本の削減を迫られ、他方では適切なスキルを持つ専門人材の深刻な不足に対応しなければならず、そのバランスを取る必要に迫られている。スキルのミスマッチ、グローバル化の影響、技術主導による産業構造とビジネスモデルの変革が、この状況を悪化させてきた。
これほど広範な問題に、容易な解決策は存在せず、責任の所在が一か所に定まるわけでもない。必要なのは、政府、学界、産業界、市民といったすべての利害関係者による共有されたビジョンと協調した取り組みであり、必要に応じて地域、国家、そして世界的なレベルで進められるべきである。
もし私が議題を作成するとすれば、おおむね次のような内容になるだろう。
政府は、高度なスキルを持つ人材を育成するために必要な基礎的な教育インフラに戦略的な投資を行うべきである。しかし、資金がすべてではない。先進国の中で最も優れた教育制度を持つフィンランドや韓国などの国々には、教師により高い社会的地位を与える教育文化が根付いている。また、成功する制度は、現在求められている職業スキルの習得に重点を置くとともに、数年後に必要となるスキルについても計画を立てる必要がある。
同時に、産業界も学術界と連携して学生の雇用可能性を高める必要がある。技術と生産性がもたらすスキルの陳腐化という課題に対処するため、適材適所のスキル習得と再教育の両方の人材への投資を行うべきである。
余剰のある地域から不足している地域へ、モバイル型とバーチャル型の両方の人材を真に活用するための国際的な取り組みが必要である。
答えが常に明確とは限らないことは認めるが、世界の市民のために雇用機会と経済成長の原動力を生み出すという、より大きな目標を優先し、従来の考え方は脇に置く必要がある。
著者：クリス・ゴパラクリシュナンは、インフォシス（インド）の共同創業者兼共同会長である。
ロサンゼルスで面接を待つ若者 REUTERS/Patrick Fallon
