幼い子どもに読み聞かせをする場合、昔ながらの本を囲んで一緒に読むほうが、依然としてタブレットでのお話の時間よりも良いことが新しい研究で示唆されています。
子どもが9歳未満のアメリカの家庭の98%が携帯電話またはタブレットを所有しており、幼児は平均して1日2時間以上デジタルメディアを利用しています。
ある研究によると、親と子どもが紙の本を読むと、会話の頻度が高くなり、やりとりの質も向上することがわかりました。
研究者らは、72組の親と24～36か月の幼児との間のやりとりを調査し、タブレットアプリで読書をする場合と、伝統的な児童書で読書をする場合のやりとりを比較しました。
親はより多く子どもに話しかけ、子どももそれに対してより多く応答していました。その際、読書の方法は読書紙版である場合の方が多かったと、Pediatrics誌に掲載された研究で報告されています。感情的に癇癪を起こしやすい子どもも、本から読む場合に親の働きかけによりよく応じていました。
「共有の読書を通じた親子のやりとりは、言語の発達や読み書き能力を促進し、友人関係や学校での成功、その他の子どもの発達の成果にも、将来的に良い影響を与える可能性があります」と、筆頭著者であるミシガン大学ヘルスC.S.モット小児病院の行動発達小児科医ティファニー・ムンツァー氏は述べています。
今回の新たな研究は、紙の本を読む場合、電子書籍を読む場合よりも親子の会話の頻度が高く、やりとりの質も良いという、ムンツァー氏によるこれまでの研究結果を裏付けるものです。
子どもが9歳未満のアメリカの家庭の98%が携帯電話またはタブレットを所有しており、幼児は平均して1日2時間以上デジタルメディアを利用しています。
「タブレットやモバイル機器は現代の家庭生活に欠かせないものとなっていますが、子どもの発達にとって、伝統的な本ほど教育的であったり価値があるわけではありません」と、ムンツァー氏は述べています。教育的であったり価値があるわけではありません」と、ムンツァー氏は述べています。
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子ども向けの電子読書教材を制作するソフトウェアデザイナーは、アニメーションや広告などの気が散る要素を排除し、子どもへのコンテンツ提供を最適化するために、訓練を受けた幼児教育の専門家の意見を取り入れるべきだと、同氏は付け加えています。
子どもの健康を担う医療従事者は、メディア利用について親を指導することも重要です。
「小児科医は、可能な限り親が子どもと一緒にデジタルメディアを視聴し、自由回答式の質問をし、読書の時間に会話をして、子どもが関わり学べるようにすることを引き続き勧めるべきです」と、ムンツァー氏は述べています。
