国連の推計によると、新型コロナウイルスによるロックダウンの結果、現在12億5,000万人の子どもが自宅で過ごしています。
英国の美術・テキスタイル教師アンドリア・ザフィラクー氏は、2018年グローバル・ティーチャー賞を受賞し、10代の娘が2人います。
ここでは、子どもが家庭学習に移行する時間を設けることから、創造力を伸ばすアイデアまで、一緒に自宅で過ごすための実践的なヒントを紹介します。
この記事は、パンデミック下でレジリエンスを築くことをテーマに、世界経済フォーラムのカルチュラル・リーダーたちが寄稿するシリーズの一部です。
今この瞬間も、世界中の何百万もの家庭で、親たちは新型コロナウイルスによるロックダウンのさなか、働いて生計を立てながら子どもに勉強を教えようと、これまでにないほど多くのことを同時にこなしています。
3月20日時点で、国連の推計では、12億5,000万人の子どもと若者が休校となっています。124カ国が就学前教育から高等教育までの教育機関を閉鎖し、在籍する学習者のほぼ4分の3に影響が及んでいます。
平日のいつもの生活リズムがなくなり、突然、母親や父親が教師になることに戸惑う子どもも多いでしょう。一方、多くの親は、子どもに怒鳴りたくなる気持ちを抑えようとしているかもしれません。
もし自分のことのように感じたら、世界最高の教師の一人でさえ、自分の子どもたちは母親から「教わる」ことに乗り気ではないと認めていることを知って、少し気持ちを楽にしてください。
「教師でさえ、自分の子どもが最も手ごわい生徒だと言います」と、英国の教師で、2018年グローバル・ティーチャー賞受賞者、世界経済フォーラムのカルチュラル・リーダーでもあるアンドリア・ザフィラクー氏は語ります。
「自分の子どもに教えるのはかなり大変です。言うことを聞いてくれませんし、こちらには寛容さも忍耐力もありません。ですから、どうぞ安心してください。私たちも皆さんと同じです！」
3月20日に英国の学校が閉鎖される前、ザキラフォウ氏はロンドン北西部にあるアルパートン・コミュニティ・スクールで、美術とテキスタイルを対面で教えていました。ここでは副校長補佐も務めています。また、彼女は「アーティスト・イン・レジデンス」も運営しています。これはアーティストを学校に招き、子どもや若者が創造産業や文化産業でのキャリアを目指すよう刺激する取り組みです。
現在は夫と自宅で過ごし、10代の娘2人に課題を出す一方、11歳から18歳までの生徒にも遠隔で課題を出しています。生徒たちは多様な背景を持ち、貧困家庭の出身者も少なくありません。
家族みんなで自宅にいるときも創造性を保ち、家族の心の平穏を守るためのヒントを紹介します。
誰もがこれまで以上に創造力を発揮する必要があります
学校に行けないのは本当に大変だと感じています。教室は学びの場であると同時に、仕事をする場でもあります。子どもたちと直接接し、様子を見取れないのはつらいです。備品室に行くこともできないので、生徒たちが自宅で何を持っているか、どんな教材を使えるかを考え、それをもとに授業を組み立てなければなりません。
どの家庭にも絵の具があるわけではないと分かっているので、コラージュやさまざまな描画活動を取り入れています。子どもたちには創造的な活動をして、画面から離れて過ごしてほしいと強く思っています。庭があるなら外に出て、そこにあるものを描いてほしいです。それぞれの環境の中で、どうすれば創造性を保てるかが大切です。
親は、次のような方法で子どもの創造性を伸ばせます……
1. 質問をする：創造性とは、問いかけることです。「どうすればできる？」「なぜそうするべき？」「もしこうしたらどうなる？」「どうすればこれを作れる？」「どうすれば変えられる？」といった問いです。子どもたちがいつもそうした質問を投げかけられるようにすることが大切です。
2. 何でも取っておく：何も捨てないでください。卵のパックやトイレットペーパーの芯を全部袋に入れ、隅に置いておきましょう。すばらしい工作材料の宝庫になります。
3. 課題を出す：あそこにある袋の中身を使って、今日はどんな楽器を作れるかな？
4. 時間を与える： 親が時間を決められるのは、今ならではの良さです。子どもにすばらしい創作課題に取り組む時間を2時間与えることもできます。学校では、そこまで時間を取れません。
5. オンラインの教材を見つける：「Twinkl」や「BBC Bitesize」のような教材共有サービスを活用しましょう。子ども向けの運動教室を行うジョー・ウィックスのような起業家もいます。アーティストやデザイナーも教材を共有しています。
6. 空間を工夫する：家の中の空間について考えてみましょう。何を変えられるでしょうか。どの部屋を子ども用にできますか。使っていない空間はありませんか。作業場所や道具を置く場所を作るために、何を片付けられますか。これは簡単に改善できます。
7. 絵の具箱の外にも目を向ける：創造性は工作だけのものではなく、台所にもあります。あなたが仕事をしている間に、子どもたちはどんな昼食を作れるでしょうか。
一緒に創作を楽しむ
芸術には大きな力があります。少しの間、日常から離れ、心を落ち着けて何かに集中でき、時間があっという間に過ぎていきます。「自分でやってみたら、いい感じにできた」と振り返ることもできます。大人が自分で取り組む姿を見せれば、子どもたちに良い習慣を示せます。
今の忙しく奇妙な日々の中で、料理やかぎ針編み、子どもとの塗り絵などをして、少し時間を取りましょう。一緒に取り組むのはとてもすばらしいことで、大きな意味があります。
子どもが勉強に遅れると心配しないで
私たちは互いに思いやりを持たなければなりません。大きな変化のただ中にあり、非常に困難な状況です。子どもが勉強に遅れるのではないかと親が不安に思う気持ちは分かりますが、学びの日課に関わり続けられるよう、少しずつでも頻繁に取り組ませてください。そして、自分にも優しくしてください。子どもがワークシートを終えられなくても、一緒に過ごす中でひどい一日になってしまっても、それで大丈夫です。世界の終わりではありません。
この状況から生まれる本当に前向きなことが一つあるとすれば、若者たちが、いつ何を学ぶかをより主体的に選べるようになることだと期待しています。学ぶことが好きな子どもに育てれば、自分の時間を満たし、刺激を得られる新しいものを、自ら調べて探すようになるでしょう。
年少の子どもには学校復帰への準備を
特に支援が必要なのは7歳から14歳の子どもたちです。意欲や関心を保ち、学校に戻る準備ができるよう、十分に配慮しなければなりません。友人の子どもはADHDがあります。自宅がとても居心地よいため、学校に戻りたがらないのではないかと、友人は心配しています。
いずれ学校を再開するときには、どの学校も子どもたちを迎え入れる準備を慎重に進める必要があります。一人ひとりがこの状況からどのような影響を受けたかを考えなければなりません。
生活に役立つスキルも教える
意外にも、私が学んだ最も大切なことは、今が子どもに身につけてほしいことを教える絶好の機会だということです。学びはすべて学問的なものである必要はありません。子どもに学んでほしい生活の知恵も教えられます。服のたたみ方、床の拭き方、掃除機のかけ方もそうです。1時間ほど時間を取って、望むやり方を見せましょう。普段の生活はとても慌ただしく、こうしたことを教える時間がありません。でも、どれもかけがえのないスキルです。
家族で過ごす時間を確保する
夕方は家族で過ごします。午後7時30分以降は皆、端末を片付けて、白熱したUNOの勝負をしたり、Netflixで家族向けの作品を見たりします。子どものいる家庭なら、今は必ず家族の時間を確保できます。
友達と話す時間を作る
子どもにとって、友達と連絡を取り合うことはとても大切です。親は、子どもと友達がZoomで話せるように設定できます。毎日でなくても、週のうちに、親やほかの大人ではない誰かとつながる方法があるとよいでしょう。
画面を見る時間を制限する
子どもが1日5時間もコンピューターの前に座っていることを心配していると、多くの親から連絡がありました。親として、私はワークシートをたくさん印刷しました。幼い子どもは学校のノートに書いて取り組むのが好きだからです。利用時間のルールを決め、オンライン学習教材をどのくらいの頻度で使うか管理しましょう。
こういうとき、Alexaなどの便利な機器が役立ちます。タイマーを15分に設定して、「この問題は15分でやろうね」と伝えましょう。時間管理を手助けしてください。そして、本を読んだり、トイレットペーパーの芯に絵を描いたり、料理をしたり、できれば庭で何かを作ったりするよう促しましょう。画面の前で学ぶだけの世代にしてしまっては、子どもたちに大きな影響が及ぶからです。
責任を分かち合う
一緒に計画を立て、子どもたちに責任感を持たせる必要があります。自分でやりたいことを決められるのは、子どもにとって大きな力になります。自分の部屋で絵を描きたいなら、その時間を与え、好きなだけ描かせてください。すぐに飽きるでしょうから、疲れるまで取り組ませてもかまいません。ほかのことをしたくなったときには、親であるあなたが、すでにさまざまな教材やアイデアを用意できています。
感情的にならないようにする
今、家庭ではさまざまな興味深い状況が起きるでしょう。慌てないでください。教師は取り乱したりせず、落ち着いています。そして、子どもたちも変化の途上にあることを忘れないでください。よく話し合い、譲り合う必要があります。親は皆、これまで経験したことのない新たな役割を担うことに不安を感じています。でも、それが永遠に続くわけではありません。すぐに解決する方法はなく、これは誰にとっても初めてのことです。前向きな点は、子どもたちのことをもっと知る機会になることです。
