研究では、子どもと一緒にアート活動をすることで、養育者との関係が強化され、個人的なスキルが高まることが示されています。
アートは言葉を使わないコミュニケーションの一形態であり、表現の自由を提供するとともに、子どもが創造性を発揮できる楽しい機会となります。
印刷、スタンプ押し、光と影を使った実験など、あらゆる年齢の子どもがアートに取り組める簡単で創造的な方法は数多くあります。
多くの人が、家で過ごす子どもたちを飽きさせないためにアート活動を取り入れようと考えているかもしれません。そうお考えであれば、お子さんのためになる前向きなことをしているのだと知っていただきたいと思います。コミュニケーション能力や運動能力の向上から、自己の感覚を育む支援に至るまで、子どもにとってアート制作が価値ある理由は数多くあります。だからこそ、乳児期からこうした創造性を育み、家庭での学びの一部として、また遊びの延長としてアートを取り入れることが大切なのです。
幼い子どもが養育者と一緒にアートを制作するとき、二人は新しい体験を共有することになり、それが絆を強めることにつながります。創造性は、赤ちゃんが生まれながらに持っている、他者と分かち合い、伝え合いたいという欲求の延長線上にあるものです。分かち合い、伝え合う。私の研究は、共同研究としてダンディー・コンテンポラリー・アーツと行ったもので、アートセラピーにおいてアート制作の過程が、アイコンタクト、心地よい触れ合い、共有された目標、応答性など、強い関係を築く行動を促すことが明らかになりました。アート制作中には、「共同注意」が数多く見られることに気づくかもしれません。共同注意――二人が同じものを一緒に見つめる状態のことです。これは赤ちゃんが言語や他者の視点を理解するといった社会的スキルを学び、他者とのつながりを感じる助けとなります。
新しい感覚を経験し、運動能力を練習することで、さらなる発達上の利点もあります。幼い子どもは、自分が選択をして、それを周りの大人に伝えられることも学びます。色を選んだり、印をつけたりするような単純なことでも、自分の選択が物理的な結果となって現れるのを目にすることができます。これにより、自分で物事を決められるという感覚と、自己の感覚が育まれます。
子どものためのアート制作
これらの利点は子ども時代を通して続きます。アートは、子どもが新しい方法で考え、アイデアを探求する助けとなります。アートと教育の研究者であるジョン・マシューズが指摘するように、なぐり描きは単なるランダムな印ではなく、探究のプロセスなのです。
子どもと一緒にアートを制作すると、感情や考えを共有することで、さらなる関係性の利点が加わります。アートはコミュニケーションである。言葉を使う必要がなく、話し言葉よりも正直に自分を表現できる可能性があります。
私は、可能な限り子どもと一緒にアート制作に参加することを提唱しています。では、どこから始めればよいのでしょうか。最も優れた創作活動は、結果を決めずに子どもが遊び、探求することを促すものです。あなたの役割は、子どもが取り組める適切な環境を整え、その後は子どものリードに従うことです。子どものアイデアに驚かされることもあるでしょう。興味深い素材を用意し、それがどのような感触かを確かめてみるよう提案するだけでも、十分な誘いになります。
乳児がいる場合は、床に広げた大きな紙の上に、絵の具を数滴垂らすところから始めることができます。赤ちゃんはお腹ばいになって探索できます。試してみてください、手作りの食べられる絵の具。短時間で済ませて、お風呂の準備をしておきましょう。
ここでは、簡単な材料を使い、あらゆる年齢の子どもに向けた創造的な活動のアイデアをさらに紹介します。
印刷
印刷とは、ある表面から別の表面へ像を転写することです。幼い子どもは、天板の裏面に絵の具を広げ、好みに合わせて混ぜ、その上に紙を押し当てて印刷することができます。カップケーキ型の裏面を使うと、きれいな円形の像が得られます。
年長の子どもには、綿棒や先の丸い鉛筆などの道具を渡し、天板の絵の具に線を描いてから印刷して、デザインを転写させることができます。あるいは、印刷する前に絵の具の上に紙の形や葉っぱを置き、ステンシルのように使うこともできます。
スタンプ押し
スタンプ押しとは、物体を使って紙に絵の具を写すことです。ダンディー・コンテンポラリー・アーツには、子どもが端切れの厚紙やスポンジから自分のスタンプを作るための素晴らしい動画があります。小さな子どもには、家の中にあるものをスタンプとして使ってみてはいかがでしょうか。絵の具に浸せるものなら何でも使えます。例えば、マッシャー、厚紙の筒、へら、おもちゃの動物や車などです。
光と影
手が汚れないクリエイティブな遊びをしたい場合は、影を使った描画を試してみてください。椅子の間に紙を広げ、光を当てて、子どもが手や物を掲げて作る影を観察しながら実験させます。年長の子どもは、人物や動物の形を切り抜き、カトラリーや鉛筆にテープで留めて、アニメーションを作ることを楽しめるかもしれません。
大切なのは、完璧な作品を作ることではなく、子どもがその過程を楽しめるようにし、それを一緒に分かち合うことです。そして何より、楽しむことが大切です。
